A tessitura das presentes proposições reflexivas é balizada pelos conceitos de cultura participatória e fluência tecnológico-pedagógica. Avançamos na elucidação crítico interpretativa permeando análise retrospectiva e prospectiva das características sinalizadoras dos avanços desde a Web 1.0 até a Web 4.0 problematizando contornos para área educacional.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
