Memoria ID11-197. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2011-2012

González Bravo, María Isabel

Martín Jiménez, Doroteo

Prado Lorenzo, José Manuel

Rodríguez Domínguez, Luis

Spanish

Memoria ID11-197. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2011-2012.Con este Proyecto, se pretendía como objetivo general facilitar que el alumno desarrolle y profundice en las siguientes competencias y habilidades:
• Captar el papel del análisis de estados financieros para la toma de decisiones de los usuarios;
• Interpretar las cuentas anuales de las empresas, identificando los aspectos más relevantes y facilitando información significativa para la toma de decisiones;
• Conocer las principales técnicas de análisis, el porqué de su uso y sus limitaciones;
• Valorar aspectos como la liquidez de la empresa, la solvencia a largo plazo, la variación de los resultados o de los diferentes tipos de rentabilidades y sus componentes, calculando e interpretando los indicadores más adecuados;
• Proceder al diagnóstico de la situación empresarial, sobre la base de llegar a identificar las causas de la situación actual, a fin de realizar una predicción sobre el futuro que permita la toma de decisiones económicas racionales.
Con este Proyecto, se pretendía atender a una triple dimensión, centrada en los contenidos, el alumno y el profesorado. A este respecto, el objetivo sería fomentar una experiencia que resultará sumamente útil en el momento de abordar la docencia de materias adaptadas al EEES

Gestion del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca

Nuevo marco para la docencia del análisis contable en el Espacio Europeo de Educación Superior: propuesta de metodologías docentes

https://gredos.usal.es/bitstream/10366/121018/1/MID_11_197.pdf

Nuevo marco para la docencia del análisis contable en el Espacio Europeo de Educación Superior: propuesta de metodologías docentes

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