El artículo que presentamos a continuación parte de una propuesta de innovación educativa. El origen
de ésta se halla en las exigencias que devienen de la convergencia europea en materia educativa.
Partiendo de la estructura modular derivada de los nuevos Planes de estudio de magisterio, en este
artículo desarrollamos el denominado “Sociedad, familia y escuela”. Atendiendo a las necesidades de
formación en este ámbito, desarrollamos el módulo proponiendo una metodología interdisciplinar,
cooperativa, intergrupal y constructivista, incentivando todas aquellas competencias imprescindibles
para el desempeño de la tarea docente en la actualidad: capacidad para trabajar en equipo, asertividad
o habilidades comunicativas, entre otras.The article we present starts from a proposal on educational innovation. The origin of this may be
found in the demands which resulted from the European convergence on educational material.
Starting from the modular structure derived from the new Teacher Training syllabuses, in this article
we develop the so called “Society, Family and School”. Bearing in mind the necessary training in this
field, we develop an interdisciplinary, cooperative, inter group, constructivist method, encouraging all
the competences which are essential to carry out the task of teaching at present: capacity for team
work, assertiveness, communication abilities, among other
