W dniach 21-24 czerwca br. odbyła się już siódma konferencja Biblioteki Politechniki Łódzkiej. Wzięło w niej udział ponad 100 osób, w tym przedstawiciele 20 firm
sponsorujących

Sabela, Agnieszka

Polish

Lodz University of Technology Repository

Rozmowy o bibliotekach W dniach 21-24 czerwca br. przedstawiciel firmy Exlibris. Po raz odbyła się już siódma konferencja Biblioteki Politechniki Łódzk i ej. Wzięło w niej udział ponad 100 osób, w tym przedstawiciele 20 firm sponsorujących. Podczas konferencji Podobnie jak dwa lata temu, konferencja Rozmowy o bibliotekach była nastawiona na przedyskutowa-nie aktualnych problemów nurtują­cych większość bibliotek. W związku z tym połowę czasu przeznaczone-go dla każdego prelegenta (około 40 minut) zajmował referat (koniecznie problemowy, prowokujący do dys-kusji), a drugą połowę - dyskusja i wymiana poglądów. Elastyczność była zagwarantowana przez kon-strukcję programu konferencji, który określa/ jedynie godziny początku i końca bloków wystąpień. Propozycje referatów zosta-ły przesłane do organizatorów i poddane glosowaniu środowiska bibliotekarskiego w Polsce. Tym samym już po raz drugi zastosowa-no model, w którym to nie komitet naukowy, ale polscy bibliotekarze zadecydowali o programie kon-ferencji. Docenić należy, że coraz częściej sponsorzy konferencji chcą przedstawiać wystąpienia merytoryczne, zamiast typowych prezentacji produktowych. Jednym z takich wystąpień była prezentacja Tony'ego Zandersa, wiceprezydenta firmy EBSCO, który na kilkanaście godzin przed premierą światową przedstawił koncepcję darmowego, rozwijanego społecznie kompute-rowego oprogramowania biblio-tecznego. Już tradycyjnie Konferencja Biblioteki PŁ poprzedzona była prekonferencją, w ramach której swoje produkty zaprezentowała tym razem firma Aleph Polska, 58 ŻYCIE UCZELNI NR 137 pierwszy zaprezentowano system biblioteczny Alma w polskiej wersji językowej. Nowością była sesja panelowa z udziałem użytkowników bibliotek (pracownicy i studenci uczelni łódz­kich). W panelu dyskusyjnym wzięło udział 5 osób, w tym 3 pracowników i studentów PŁ oraz pracownik i dok-torant z Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. Dyskusję prowadziła dr Iwona Sójkowska (BPŁ). Poruszone problemy dotyczyły roli i wartości biblioteki w procesie kształcenia i badaniach naukowych, oczekiwań w stosunku do bibliotekarzy w zde-rzeniu z ich realnymi kompetencja-mi, infrastruktury i wykorzystania przestrzeni biblioteki. Zastanawiano się także nad skutecznymi kanałami komunikacji biblioteki, aby mogla ona promować swoje zasoby i usługi. Postulaty zmian Wspólnie wypracowano główne koncepcje zmian jakie powinna wprowadzić zarówno Biblioteka, jak i środowisko nauczycieli akademic-kich, aby lepiej działać, lepiej służyć pracownikom i studentom. Należą do nich: • Biblioteka powinna stworzyć przestrzenie przyjazne i bez barier, zarówno dla potrzeb sa-modzielnej nauki i kształcenia, jak również dla rozwijania i utrzy-mywania zwykłych kontaktów towarzyskich wśród społeczności uczelni. • Zakup literatury w Bibliotece po-winien być dokonywany głównie na podstawie zapotrzebowania pracowników i studentów. W tym celu trzeba bardziej skutecznie informować środowisko uczel-ni o możliwości dokonywania zakupów „na życzenie". Ciągle bowiem wśród pracowników pa-nuje przekonanie, że „nie warto zgłaszać potrzeb, bo Biblioteka i tak nie ma pieniędzy na zakup". • Współpraca Biblioteki z Wydziała­mi, z pracownikami naukowymi powinna odbywać się częściej w drodze spotkań i rozmów oso-bistych, a nie tylko komunikacji elektronicznej. Konieczne jest wzajemne zrozumienie potrzeb i możliwości. • Nauczyciele powinni przygoto-wywać zajęcia tak, by studenci czuli potrzebę i konieczność poszukiwania materiałów w bi-bliotece. Przekazane studentom slajdy z wykładu nie powinny być wystarczającym źródłem wiedzy studentów. Być może na egzaminach i testach nauczy-ciele powinni wymagać wiedzy wykraczającej poza przekazane studentom prezentacje. • Niechęć do korzystania z bi-blioteki przez studentów często wiąże się z tym, że student „nie był, bo nie wie gdzie iść i jest nieśmiały". Być może konieczny okaże się powrót do tradycyjnej formy szkolenia bibliotecznego, kiedy to student musiał fizycznie odwiedzić Bibliotekę, poznać niektórych pracowników i .zo-stać ośmielony" do korzystania z usług. W komunikacji należy wykorzystywać media społecz­nościowe (Facebook), ale także stowarzyszenia i samorządy studenckie. Pokaz na zakończenie Kolację drugiego dnia konfe-rencji uatrakcyjnił pokaz mody. Studenci Instytutu Architektury Tekstyliów PŁ zaprezentowali 6 ko-lekcji wykonanych w ramach prac dyplomowych. • Agnieszka Sabela Biblioteka Politechniki Łódzkiej 

Rozmowy o bibliotekach.

http://repozytorium.p.lodz.pl/bitstream/11652/1595/1/Rozmowy_o_bibliotekach_Sabela_ZU_137_2016.pdf

Rozmowy o bibliotekach.

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Lodz University of Technology Repository