Se aborda el tema de la orientación en la universidad, centrándonos en las
posibilidades de orientación del aprendizaje. Partimos de una descripción de la
situación actual en relación a este tema, revisando a continuación las
características del aprendizaje de los alumnos y las características del proceso
de enseñanza puesto en práctica por los profesores. De todo ello, se derivan
consecuencias de cara a la intervención orientadoraIn this paper, we broach the orientation theme in university centering in
learning orientation possibilities. With regard to this topic, we start from a description of a present situation, reviewing characteristics of learning students
and characteristics of teaching process put in practice by teachers. Above
mentioned provokes resultant consequences toward to the intervention