Rezension zu Thilo von Pape Aneignung neuer Kommunikationstechnologien in sozialen Netzwerken. Am Beispiel des Mobiltelefons unter Jugendlichen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008. 305 Seiten ISBN 978-3-531-16133-

Schulz, Iren

Iren Schulz

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MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

Über die Verknüpfung von (Medien-) Innovationsforschung und Netzwerkanalyse mittels theoretischer Konzeptualisierung und empirischer Fundierung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

  Rezensionen   www.medienpaed.com/rezensionen/ Online publiziert: 12. Januar 2008  Thilo von Pape  Aneignung neuer Kommunikationstechnologien in sozialen Netzwerken.   Am Beispiel des Mobiltelefons unter Jugendlichen.  Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008. 305 Seiten  ISBN 978-3-531-16133-4  € 34.90; CHF 59.50       Über die Verknüpfung von (Medien-) Innovationsforschung und Netz-werkanalyse mittels theoretischer Konzeptualisierung und empirischer Fundierung   „Wie entwickeln sich Innovationen, wenn sie die Labors ihrer Schöpfer ver-lassen haben und in die Hände der Nutzer gelangt sind?“ (S. 232) Vor dem Hintergrund dieser Frage spannt der Kommunikationswissenschaftler Thilo von Pape seine Dissertationsschrift zur Entwicklung von Medieninnovatio-nen auf und beschäftigt sich mit der Aneignung des Mobiltelefons in sozialen Netzwerken von Jugendlichen. Damit setzt er nicht nur an der in der Öffent-lichkeit geführten Debatte zur Bedeutung des Handys in der Lebenswelt von Heranwachsenden an, sondern verweist auch auf den aktuell in der Kom-munikationswissenschaft geführten Diskurs um soziale Vernetzungsprozes-se mit digitalen Medien.  Der Autor nähert sich diesem Thema aus der Perspektive von Diffusionsthe-orie und Mediennutzungsforschung, wobei dieser Blickwinkel über Konzepte der sozialen Netzwerkanalyse sowie mittels mediensoziologischer und me-dienkulturwissenschaftlicher Überlegungen systematisch erweitert wird. Ziel der Arbeit ist es, einen Beitrag zu einem besseren Verständnis der Entwick-lung von Medieninnovationen zu leisten und vor allem jene Prozesse zu erhellen, in denen sich Nutzer neue Kommunikationstechnologien nicht nur zu eigen machen, sondern auch sozial institutionalisieren.     Rezensionen  www.medienpaed.com/rezensionen 2 / 4  Das Buch gliedert sich in drei Teile. Zunächst erarbeitet Thilo von Pape un-ter Rückgriff auf  historische und kommunikationswissenschaftliche Erkennt-nisse ein erstes Verständnis zur Entwicklung von (Medien-) Innovationen. Dabei versteht er Jugendliche als Individuen, die Medien als Ressource nutzen, um entwicklungsspezifische Anforderungen zu bewältigen. Den be-sonderen Stellenwert des Mobiltelefons im Sozialisationsprozess belegt der Autor mit aktuellen empirischen Daten und fokussiert dabei vor allem auf die Beziehungskoordination sowie damit verbundene Etablierung vielfältiger und innovativer Kommunikationsmuster. Das theoretische Fundament der Arbeit konstituiert sich aus einer ausführlichen Darstellung und kritischen Würdi-gung der bisherigen Forschungen zur Diffusion von Innovationen und hebt auf Erkenntnisse ab, mit denen sich die dynamischen Prozesse der indivi-duellen Aneignung und sozialen Institutionalisierung von Kommunikations-technologien erhellen lassen. Ausgehend von der mit Everett Rogers ver-bundenen klassischen Diffusionsforschung gelangt von Pape über vertiefen-de Ansätze des quantitativen und qualitativen Paradigmas zu einem integra-tiven Konzept, in dem er das auf individueller Aneignungsebene ansetzende „Mobile Phone Appropriation“-Modell in einen Netzwerkzusammenhang bringt und für die Untersuchung sozialer Aneignungsprozesse anschlussfä-hig macht.   Dieser theoretische Integrationsschritt wird im zweiten Teil der Arbeit me-thodisch operationalisiert und empirisch überprüft. Im Mittelpunkt steht die Befragung von 16 Schulklassen zu zwei Erhebungszeitpunkten sowie die Frage, auf welche Weise, in welchem Rahmen und mit welchem Ergebnis die Aneignung des Mobiltelefons innerhalb sozialer Netzwerke ausgehandelt wird. Die Auswertung setzt zunächst auf individueller Ebene an und bestätigt die aus der Literatur bekannten Zusammenhänge zwischen soziodemogra-phischen Merkmalen und Mobiltelefonnutzung. Zudem verweisen die Ergeb-nisse darauf, dass die im „Mobil Phone Appropriation“-Modell verankerten Aneignungsdimensionen nicht nur unterschiedlich ausgeprägt, sondern auch    Rezensionen  www.medienpaed.com/rezensionen 3 / 4 im individuellen Prozess der Aneignung des Mobiltelefons miteinander ver-woben sind. Die sich daran anschließenden Auswertungsschritte nehmen die sozialen Arenen des Aushandelns von Aneignung im Zeitverlauf in den Blick und verweisen auf einen Zusammenhang zwischen Netzwerkstruktur, Metakommunikation und Aneignungsmustern. Zudem arbeitet Thilo von Pape den unterschiedlichen Einfluss sozialer und themenbezogener Mei-nungsführer auf die Aneignungsmuster in ihrem sozialen Netzwerk heraus und räumt im Zuge dieser Differenzierung auch mit pädagogischen Ängsten auf, die ein blindes Hinterherlaufen Jugendlicher nach Modetrends und neu-en Technologien befürchten.   Insgesamt leistet Thilo von Pape einen innovativen Beitrag zur theoretischen Konzeptualisierung und empirischen Fundierung von Prozessen der Aneig-nung neuer Kommunikationstechnologien in sozialen Netzwerken. Mit der Verknüpfung kommunikationswissenschaftlicher und netzwerkanalytischer Erkenntnisse zur Diffusion von Innovationen gelingt ihm der Brückenschlag zwischen Aneignungsprozessen auf der individuellen Mikroebene und sozia-len Aushandlungsprozessen auf der Mesoebene. Besonders zu würdigen ist in diesem Zusammenhang vor allem das offene und integrative Vorgehen in der Verknüpfung quantitativer und qualitativer Überlegungen, die der Autor für einen prozesshaft angelegten Aneignungsbegriff fruchtbar macht. Zudem liefern die in der empirischen Untersuchung angelegte Langzeitperspektive sowie die Berücksichtigung unterschiedlicher Netzwerkstrukturen ein dyna-misches und differenziertes Bild von meinungsführenden Akteuren und de-ren Rolle in sozialen Aushandlungsprozessen.  Vertiefende Schlussfolgerungen bzw. weiterführende Potenziale, die sich aus der Arbeit ergeben, verweisen erstens auf die Sozialisation mit digitalen Medien. Das Aushandeln sozialer Beziehungen und der damit verbundene Vergesellschaftungsprozess stellt eine der zentralen Herausforderungen im Jugendalter dar, bei deren Bewältigung das Mobiltelefon eine wichtige Rolle spielt. Welche gravierenden Konsequenzen dies für Sozialisationsprozesse    Rezensionen  www.medienpaed.com/rezensionen 4 / 4 und -ergebnisse nach sich zieht, bedarf an dieser Stelle weiterer Explikatio-nen. Zweitens sind portable, multifunktionale Medien wie das Mobiltelefon inzwischen ein derart selbstverständlicher Bestandteil sozialen Handelns, der mittels standardisierter Erhebungsverfahren nur begrenzt erfasst werden kann. Drittens wäre es für die im Klapptext als Zielgruppe angesprochenen Pädagogen hilfreich, aus den empirischen Erkenntnissen praxisorientierte Schlussfolgerungen oder Handlungsanweisungen abzuleiten, die sich bei-spielsweise im Kontext von Medienerziehung oder Jugendmedienschutz nutzen lassen.    Iren Schulz           

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