Pembelajaran Berbasis Inkuiri dan Permasalahannya dalam Mata Pelajaran Biologi SMA di Kota Malang

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif sub-kategori survei. Tujuan penelitian untuk mengetahui penerapan pembelajaran berbasis inkuiri dan permasalahannya dalam pembelajaran biologi SMA di Kota Malang.Secara umum penelitian dilakukan dalam beberapa tahapan, yakni:1) Menentukan masalah penelitian; 2) Membuat desain survei; 3) Mengembangkan instrumen survei; 4) Menentukan sampel; 5) Melakukan penyebaran instrumen penelitian; 6) Mengumpulkan data; 7) Memeriksa data (editing); 8) Mengkode data; 9) Data entry; 10) Pengolahan dan analisis data; 11) Interpretasi data; dan 12) Membuat kesimpulan serta rekomendasi.Populasi penelitian sebanyak 41 sekolah terdiri dari 10 sekolah negeri dan 31 sekolah swasta. Penarikan sampel dilakukan secara berlapis (stratified sampling). Kesimpulan dari penelitian ini adalah 1) pembelajaran inkuiri yang diterapkan oleh guru biologi SMA di Kota Malang tidak sesuai dengan sintaks inkuiri yang benar, 2) pemahaman tentang inkuiri terbimbing tidak tepat, 3) permasalahan pembelajaran berbasis inkuiri terjadi akibat miskonsepsi terhadap sintaks pembelajaran berbasis inkuri dan pemahaman terhadap konsep inkuiri terbimbing. 4) penilaian pembelajaran berbasis inkuri yang dilaksanakan oleh guru biologi SMA di Kota Malang tidak sesuai dengan karakteristik penilaian inkuiri. Saran sebagai tindak lanjut agar diadakan kegiatan yang memberikan pengalaman kepada pengajar non inkuiri menjadi pengajar inkuri melalui pemodelan padakegiatan lesson study. Penulis juga memberikan rekomendasi kepada peneliti lain untuk melakukan penelitian pengembangan guna menghilangkan miskonsepsi terhadap pembelajaran berbasis inkuiri dan pengembangan asesmen yang tepat untuk pembelajaran berbasis inkuiri