Проведен критический анализ формулировок профессиональных компетенций, содержащихся во ФГОС 3+ и относящихся к педагогической деятельности выпускников. Предложены проекты карт компетенций, сопряженных с профессиональными стандартами. Даны рекомендации по содержанию, последовательности и объему учебных дисциплин, формирующих педагогическую компетентность студентов бакалавриата и магистратуры по направлению «История»
