Significance and Problems of Stage Performance Experience for the Elderly participants in Inclusive Dance : A Case Study of The Workshop \u27Dance for Everyone\u27
本稿では、地域の高齢者と学生が共にダンスを創って踊るワークショップ“みんなで踊ろう”における舞台制作の過程と舞台公演（発表）の体験について、その成果と課題を検討した。方法は高齢者8人に対してインタビュー調査を実施し、そのナラティブの内容を精査した。その結果、舞台発表を初めて体験する人には、自由に動くことや自由に表現できるこの舞台発表が、楽しく、“癖になりそう”な活動としてとらえられていた。舞台を2回経験した参加者にとっては、自己治癒の一手段として作品に取り組む機会であったり、仲間意識を強めたり、承認欲求を満たしたりする場ともなっていた。その一方で、舞台を取り囲む環境とその課題に目を向ける参加者もいた。この活動が地域に根付き、高齢者にまつわる様々な社会的課題を解決できる“コミュニティ・ダンス”として成長していくには、参加者（高齢者）が学生とともに公演全体の企画や運営に携わり、衣装づくりを担当するなど、舞台公演を創るための役割の一端を担うことも必要である。また、舞台に立って踊り、それを褒めてもらうことで自身の存在意義を確認したように、一人ひとりが舞台公演を創るための、かけがえのない構成員であることを実感できる仕組みづくりが必須であると考えられる。This paper discusses the results and problems of the elderly-student inclusive dance where the elderly and the students of the community create and perform dance together. A survey was conducted on the eight elderly participants and the contents of their narratives were examined. As a result, those who experienced dancing on the stage and expressing themselves freely for the first time perceived it as a fun and \u27obsessive\u27 activity. For the participant who experienced the stage twice, it was an opportunity for self-healing, strengthening fellowship and satisfying their desire for approval. Among them, some turned attention to the stage environment and discussed its problems. In order for this activity to take root in the community and to grow as a \u27community dance\u27 that can solve various social issues related to the elderly, the elderly should be invited to work together with the students and play such active roles as planning, managing, creating dance and making costumes. Furthermore, since it was found that the elderly dancers felt themselves to be meaningful and valuable by being applauded for their performance, it is considered essential to create a framework to promote this inclusive dance for the elderly persons: a standardized framework that allows each person to realize that they are irreplaceable members in creating a stage performance.黒田研二教授退職記念
