Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario
Abstract
El propósito es dar a conocer al lector una visión general de la propuesta que se planteó acerca de las dinámicas sociales que se tejen en la Institución Educativa San Pablo, específicamente de los estudiantes de los grados de 8 a 11. La propuesta está enmarcada en integrar todas aquellas tradiciones que se han quedado perdidas a través de los años por el encuentro con otras culturas, entendiendo que el centro educativo cuenta con gran diversidad cultural, así como también se integran personas que llegan de otras regiones. Por esta razón lo que se busca es rescatar y conservar una a una estas culturas promoviendo el respeto por sus integrantes. De esta forma se fortalecerá el respeto y apropiación de los valores ancestrales que se han ido perdiendo con otras prácticas occidentales que han permeado el contexto tanto del municipio de Pueblo Rico Risaralda como en el del San Pablo. Para dar sustento a la reflexión realizada se vincularan aportes teóricos de Vygotsky con su “teoría sociocultural” y Clifford Geertz con la “Interpretación de la cultura” lo que permitirá la comprensión de la interacción social y cultural que se da en el contexto educativo, ya que como bien lo señala los dos autores la cultura toma cuerpo con los símbolos públicos en los cuales la sociedad se comunica mediante los comportamientos. Es así como Vygotsky en su teoría sociocultural nos plantea que en la interacción del contexto se integra lo histórico, social y cultural. Gracias a que surge la necesidad de que el individuo se forme dentro de una cultura basada en lo colectivo, en donde se adapta a los signos que le proporciona determinada sociedad. Es decir se integra al contexto en el que el sujeto se desenvuelve interiorizando otros comportamientos diferentes a los propios ello se da por los signos que proporciona la cultura. Pero no se trata de tomarlos del mundo social externo, sino más bien de que el sujeto interiorice dichos comportamientos del contexto social, en el que interacciona con las demás personas como es en el caso específico de la Institución Educativa San Pablo en donde los estudiantes interactúan en un escenario que proporciona múltiples signos culturales, haciendo que los interioricen en su conducta dejándose permear por los diferentes valores culturales perdiendo así sus propias practicas ancestrales
