Giry, Julien

Archive Ouverte en Sciences de l'Information et de la Communication

Informer et communiquer sur la santé 
à l’heure des réseaux sociaux et des 
fake news 
Le cas de la désinformation vaccinale 
Julien Giry, politologue                                             1ères Rencontres de Santé Publique Grand Est 
IPDPSP – Université de Rennes 1                    Nancy, 23 janvier 2020 
juliengiry.sciencepo@gmail.com    
         Plan: 
 
 
 La défiance vaccinale et ses conséquences: un rapide état des lieux 
 
 De la pluralité des discours et des stratégies « anti-vax » sur le web 2.0 
 
 Acteurs et figures du mouvement anti-vaccination 
 
 Comment repérer la désinformation médicale et essayer d’y remédier 
 
La défiance vaccinale et ses 
conséquences:  
 
Un rapide état des lieux 

Une défiance originelle: 
 
 Fin XVIIIe siècle, « apparition » des premiers vaccins en Occident et 
premières craintes en leur nocivité: 
 
 La vaccination est intrusive: insertion d’un corps (seringue) et d’un agent 
(substance antigénique) étrangers ou allogènes dans la chair (cicatrice vaccinale) 
du patient 
 
 La vaccination est contre-intuitive: inoculation/injection d’une forme peu 
virulente d’une maladie (variole, vaccine, rage) à un patient sain, notamment un 
enfant 
 
 La vaccination est considérée comme antinaturelle par l’Eglise et contraire aux 
libertés individuelles (argument politique) en raison de son caractère obligatoire 
progressivement établi au XXe siècle Ex: en France, variole (1902), diphtérie 
(1938), tétanos (1940), tuberculose (1950), poliomyélite (1964), etc.  
La défiance vaccinale contemporaine:  
 Phénomène résiduel et marginal au XXe siècle d’ordre philosophique (rejet du 
caractère obligatoire, préférences pour les médecines « alternatives », etc.) ou religieux 
(y compris mouvements « sectaires »). Création en 1954 en France de la Ligue 
nationale contre l'obligation des vaccinations 
 
 Fin des années 1990: La défiance vaccinale connait un regain de visibilité dans l’espace 
malgré le passage de l’obligation à la recommandation vaccinale: 
 
 Les Etats utilisent la médecine pour manipuler et contrôler les populations 
 La médecine manipule les Etats pour imposer ses dogmes à la population et faire de l’argent 
 
 Dans les années 2000, essor du web 2.0. Chambre d’écho aux discours « anti-vax ». 
Développement et légitimation de la désinformation médicale aux accents 
complotistes. Exploitation des scandales sanitaires: talc de Morhange, sang 
contaminé, médiator, prothèse PIP, distilbène, dépakine, etc.  
Conséquences de la défiance vaccinale: 

Autres chiffres:  
 
 Octobre 2015, un sondage concernant les intentions de vaccination pour la grippe 
saisonnière révèle que 7 Français sur 10 ne désirent pas se faire vacciner [Ifop] 
 
 En 2017, 28% des parents américains refusent, et 8% repoussent, la vaccination de 
leurs enfants contre le papillomavirus humain [Gilkey M.B., Calo W.A., Marciniak M.W., 
Brewer N.T., 2017, « Parents who refuse or delay HPV vaccine: Differences in vaccination behavior, beliefs, and 
clinical communication preferences », Hum Vaccin Immunother, 13: 680-6] 
 
 En 2018, en France, 55% des répondants à un sondage se déclarent d’accord (17%) ou 
plutôt d’accord (38%) avec l’affirmation selon laquelle « Le ministère de la santé est 
de mèche avec l’industrie pharmaceutique pour cacher au grand public la réalité 
sur la nocivité des vaccins » [Fondation J. Jaurès, Ifop, ConspiracyWatch] 
Exemples de conséquences : 
 2017: un enfant de l’Oregon non vacciné par ses parents passe 57 jours à l’hôpital 
atteint de tétanos. Il échappe de peu à la mort 
 
 2017: des activistes anti-vaccin(s) dont Wakefield persuadent des familles d’origine 
somalienne vivant au Minnesota de ne pas effectuer la vaccination ROR sur leurs 
enfants: 50 cas de rougeole, plusieurs hospitalisations et intubations 
 
 2019: Laurel Austin a administré à ses deux fils atteints d’autisme des doses de 
dioxyde de chlore, une substance similaire à l’eau de Javel, afin de les guérir 
De la pluralité des discours et 
des stratégies « anti-vax » sur 
le web 2.0 
L’essor des discours « anti-vax » sur le web 
Kata A., 2010, «  A postmodern Pandora’s box: Anti-vaccination misinformation on the Internet », 
Vaccine, 28: 1711. 
Recherche d’informations médicales sur le web 
 En 2012, 80% des internautes américains déclarent chercher régulièrement des informations 
médicales sur internet contre 62% en 2001 [Pew Internet & American Life Project]  
 
 72% des Américains qui cherchent des informations médicales sur le net tiennent pour fiables les 
informations qu’ils y trouvent [Betsch C., al., 2012, « Opportunities and challenges of Web 2.0 for vaccination 
decisions », Vaccine, 30: 3729] 
 
 En 2013, un Français sur deux a utilisé internet pour chercher des informations médicales ou pour 
échanger avec d’autres internautes sur un sujet santé [TNS Sofres et Doctissimo] 
 
 61% de ceux qui cherchent des informations médicales les trouvaient claires et plutôt fiables [ibid] 
 
 De nos jours, la consultation de forums (doctissimo, etc.) ou de sites internet médicaux s’est 
généralisée et l’accès du public aux fausses informations médicales s’est en conséquence accru  
 
 Cependant, le réseau social des parents (famille, amis, entourage, etc.) demeure l’élément clef dans 
la prise de décision de vacciner ou non les enfants [Brunson E. K., 2013, «The Impact of Social Networks on 
Parents’ Vaccination Decisions », Pediatrics, 131(5): 1397-1404] 
 
 
 Arguments pseudo-scientifiques:  
 Les vaccins sont toxiques. Ils sont largement responsables de maladies comme l’autisme (ROR/MMR) 
 Il n’est pas définitivement prouvé scientifiquement que les vaccins sont sûrs. Or, nous sommes « pour » des 
vaccins sûrs, pas anti-vaccin(s).  
 Les vaccins ne sont pas 100% sûrs. Ils ou leurs adjuvants peuvent provoquer des effets secondaires néfastes, voire 
la mort.  
 Les vaccins ne servent à rien. C’est l’amélioration générale de la salubrité et de l’hygiène qui fait disparaitre les 
maladies (rage, peste, choléra, etc.)  
 Mon enfant, bébé, est trop jeune pour être vacciné, cela peut attendre (vaccine hesitancy) 
 
 Arguments philosophiques: 
 Liberté de choisir entre la maladie et le vaccin 
 La science s’est déjà trompée par le passé (argument Galilée) 
 La vaccination est contre nature 
 Les parents savent mieux que quiconque ce qui est bon pour leurs enfants 
 
 Arguments politiques: 
 Big pharma s’en met plein les poches et les gouvernements lui sont affidés 
 Le peuple, la majorité des « braves gens », ne peut avoir tord face à l’élite corrompue 
 Théories du complot: cobayes humains, micro-puces, génocide, etc.  
 
 
Principaux arguments « anti-vax » 
Stratégies mises en œuvre par les « anti-vax » 
 Rejet ou réinterprétations biaisées des découvertes et faits scientifiquement établis 
au profit des pseudo-sciences ou alter-sciences. A l’inverse, seules les recherches ou 
les travaux des sachants et experts allant dans des positions « anti-vax » sont considérés   
 
 Formulation continue de nouvelles hypothèses et théories au fur et à mesure que les 
précédentes sont invalidées (millefeuille argumentatif) 
 
 Censure et/ou exclusion des opinions dissidentes sur les espaces de discussion « anti-
vax » (sites web, blogs, vidéo YouTube, réseaux socionumériques) qui entrainent des 
effets de bulles informationnelles et des biais de confirmation 
 
 Harcèlement des figures publiques « pro-vaccin »: insultes, dénigrements, poursuites 
judiciaires, etc.  
 
 Victimisation 
 
 
Acteurs et figures du 
mouvement anti-vaccination:  
 
 
Les témoignages directs et indirects sur 
le web: « Google University » 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 « Mommy Bloggers » : Sarah Pope, Megan Heimer, Kate Tietje, etc.   
 
 
Leaders d’opinion et personnalités 
publiques 
 Jenny McCarthy: actrice, playmate. L’autisme de son fils serait dû au ROR 
 
 Jim Carrey: acteur 
 
 
 
 Robert de Niro, acteur. Promet 100 000$ à qui prouvera que les vaccins sont sûrs 
 
 Claire Séverac: chanteuse, parolière. Auteure de Complot mondial contre la santé  
 
 Robert F. Kennedy Jr.: Avocat, animateur radio, membre du parti Démocrate 
 
 
Les « cranks »: médecins malgré tout 
 Médecins ou scientifiques qui développent des positions hétérodoxes ou à rebours des 
savoirs médiaux dominants.  
 
 D’une manière générale, ils ne sont pas des spécialistes de la vaccination.   
 
 En 1805, Rowley publie à Londres un livre contre la vaccination et Moseley (1807) 
observe le visage d'un enfant vacciné « qui parait se transformer et prendre en quelque 
sorte la forme d'une tête de vache ». [A. Gigliha, 2017, Rapport sur la vaccination, Ville de Marseille] 
 
 Sherri Tenpenny, médecin californien, publie en 2008 Saying No to Vaccines: A 
Resource Guide for All Ages 
 
 En France, le cancérologue Henri Joyeux est l’une des figures du mouvement « anti-
vax ». Radiation de l’Ordre des médecins en cours d’instruction 
 
 
 
 
Le cas Andrew Wakefield  
 Publie en 1998 dans The Lancet un article qui accuse le ROR (MMR) de créer un syndrome 
associant autisme et maladie intestinale chez les enfants [Wakefield A. J., al, 1998, « Ileal-lymphoid-nodular 
hyperplasia, non-specific colitis, and pervasive developmental disorder in children », The Lancet, 351(9103): 637-641] 
 
 Relais médiatique important de cet article dans le monde anglo-saxon. Les tabloïds s'emparent de 
l'affaire en affirmant que le lien vaccination-autisme est définitivement établi 
 
 Dès 2004, le Sunday Times démontre le caractère frauduleux des travaux de Wakefield. Le gastro-
entérologue qui cherche à développer des brevets dans le domaine du diagnostic de la maladie de 
Crohn a touché de l'argent d'un cabinet d'avocat œuvrant pour des lobbys anti-vaccin 
 
 En 2010, The Lancet retire la publication (12 ans après!) et Wakefield est radié de l‘Ordre des 
médecins en Grande-Bretagne 
 
 Depuis 2012: il dirige une clinique au Texas. Symbole et icône de la lutte contre la vaccination 
 
 En 2017, son action auprès de la communauté Somali du Minnesota qui a engendré une 
diminution de taux de vaccination contre la rougeole de 92% en 2004 à 42% en 2014 a provoqué 
la plus grande épidémie de rougeole aux États-Unis depuis des décennies. La même année, il 
participe au bal inaugural du président Donald Trump 
 
 En 2019, une enquête internationale confirme une nouvelle fois que le vaccin ROR ne déclenche 
pas l’autisme [Hviid A., al., 2019, « Measles, Mumps, Rubella Vaccination and Autism: A Nationwide Cohort Study », Annals of Internal 
Medecine, 70(8): 513-520]  
 
 
 
Quel(s) public(s)? 
La défiance vaccinale est susceptible de toucher toutes les catégories  de  population. Toutefois 
certaines propriétés sociales jouent sur la propension à la décision de non-vaccination: [Betsch C., 
al., 2012, « Opportunities and challenges of Web 2.0 for vaccination decisions », Vaccine, 30: 3727-3733. Pew Research Center 
U.S Politics & Policy 2015] 
 
 Un faible niveau de literacy générale et de literacy médicale en particulier [Zarcadoolas C., Pleasant 
A., Greer D., 2005, « Understanding health literacy: an expanded model », Health Promotion International, 20: 195–203] 
 
 Une faible maitrise des méthodes de recherche sur le web (digital literacy) [Hargittai E., 2009, « An 
update on survey measures of web-oriented Digital Literacy », Social Science Computer Review, 27(1):130–137] 
 
 Une faible connaissance des problématiques et enjeux sanitaires liés à la vaccination [Downs 
J.S., de Bruin W.B., Fischhoff B., 2008, « Parents’ vaccination comprehension and decisions », Vaccine, 26:1595–1607] 
 
 Un faible niveau de numeracy [Reyna V.F., Nelson W.L., Han P.K., Dieckmann N.F., 2009, « How numeracy influences risk 
comprehension and medical decision making », Psychological Bulletin, 135:943–973] 
 
 Un sentiment de rejet ou de défiance vis-à-vis des dirigeants politiques [Jolley D., Douglas K;, 2014, 
« The Effects of Anti-Vaccine Conspiracy Theories on Vaccination Intentions », Plus One, 9(2)] 
 
 Un sentiment de rejet ou de défiance vis-à-vis des savoirs scientifiquement établis [Dawson T., 
Kirkley S., 2019, « Who are the anti-vaxxers? Here’s what we know – and how they got there ib the fisrt place », National Post] 
 
 Etre une mère de famille [Ibid] 
 
 Controverses : niveau de revenus, dotation en capital culturel, appartenance aux minorités 
ethnoculturelles 
 
Comment  repérer la 
désinformation médicale…  
et essayer d’y remédier 
Repérer la désinformation médicale 
 
 Connaitre et repérer les supports et les contenus douteux: informations 
extravagantes ou grandioses, rhétorique grandiloquente ou catastrophiste, thèmes 
récurrents ou obsessionnels, positions hétérodoxes, absence de reprise de l’information 
dans les médias « mainstream », sites dits de « ré-information », blogs, etc. 
 
 Figures identifiées du mouvement anti-vaccins, leurs arguments et stratégies  
 
 Utiliser les outils de vérification de l’information (fact-checking) 
« Prévenir est mieux que guérir ». Comment 
lutter contre la défiance vaccinale  
[Jolley D., Douglas K., 2017, « Prevention is better than cure: Addressing anti-vaccine conspiracy theories », Journal of Applied Social 
Psychology, 47(8):  459-469.  
 Aspects numériques:  
 Evitez les bulles informationnelles en multipliant les sources d’information 
 Se confronter à l’opinion adverse et prendre conscience des algorithmes  
 Développez une véritable éducation aux médias et à la critique des médias, en particulier des 
réseaux socionumériques 
 Formuler de contre discours qui prennent les mêmes canaux (internet) et formes (ludique, culture 
pop, etc.) que les discours « anti-vax » 
 
 Aspects sociaux: 
 Rôle décisif de l’entourage proche: famille, amis, personnes de confiance [Brunson E. K., 2013, «The Impact 
of Social Networks on Parents’ Vaccination Decisions », Pediatrics, 131(5): 1397-1404] 
 Rôle des personnels de santé de proximité: médecins traitants, services sociaux, services de 
puériculture, etc. 
 Rôle des personnels éducatifs de proximité: professeurs des écoles, médecine scolaire, assistants 
sociaux, etc. 
 Rôles des institutions publiques: ministères, agences nationales et régionales, départements, etc.  
 Rôles de influenceurs ou leaders d’opinion, y compris sur les réseaux sociaux 
 
MERCI 


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