Ponència presentada a: Session 3: Laboratorios de diseño innovador basado en la interacción humana / Laboratories for human centered innovative design interactio

Vargas Agredo, Liliana

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Objeto virtual de aprendizaje para niños en edad escolar, como aporte a la salvaguardia de las procesiones de Semana Santa: Popayán-Colombia

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Objeto virtual de aprendizaje para niños en edad escolar, como aporte a la salvaguardia de las procesiones de Semana Santa: Popayán - Colombia

OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA NIÑOS EN EDAD ESCOLAR, COMO APORTE A LA SALVAGUARDIA DE LAS PROCESIONES DE SEMANA SANTA. Popayán-Colombia.1  Arquitecta LILIANA VARGAS AGREDO. Fundación Universitaria de Popayán  Facultad de Arquitectura. Grupo de Estudios del Paisaje – GREP de Colciencias.   La declaratoria de las procesiones de Semana Santa en Popayán - Colombia, como Patrimonio Oral e Inmaterial de la humanidad, por parte de la Organización de las Naciones Unidas, para la Educación, la Ciencia e Innovación y la Cultura - UNESCO en el año 2009, constituye una notable contribución, a una celebración, que según el cronista Juan de Castellanos se ha realizado de manera continua desde el año 1556.  Más aún en el actual momento histórico, cuando esta ciudad de fundación Española de 1537, presenta algunas problemáticas de carácter socio-económico y cultural, generadas en un pasado reciente, por la ocurrencia de un movimiento sísmico de fuerte impacto en el año 1983 y las migraciones poblacionales provocadas por el conflicto armado que se ha presentado en el país; con consecuencias como la indiferencia social y una crisis del sentido de pertenencia hacia dicha manifestación cultural.  Comportamientos que han sido exteriorizados en gran medida, por los nuevos pobladores de la ciudad y las generaciones de niños y jóvenes que actualmente habitan este territorio, siendo ajenos a esta tradición cultural, que incluye actividades complementarias como el Festival de Música Religiosa (Patrimonio Nacional desde 2004), la Feria Artesanal Manos de Oro de Popayán y una serie de manifestaciones artísticas, que conforman un paisaje cultural característico en dicha época del año.  De allí que el Grupo de Estudios del Paisaje – GREP, de la Facultad de Arquitectura en la Fundación Universitaria de Popayán, vislumbrase la necesidad de realizar un análisis dialógico entre la realidad histórica y la celebración cultural, de manera que sus resultados aportasen al proceso de salvaguardia de las celebraciones de Semana Santa, mediante una estrategia que promueva la preservación, protección, promoción, valoración y transmisión del patrimonio oral e inmaterial más representativo de la ciudad, a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, como una forma de interacción humana, que en este caso, introduzca prácticas de aprendizaje en las nuevas generaciones.  Es así, que se proyecta el diseño de Objetos Virtuales de Aprendizaje, dirigidos a la primera infancia y la juventud, con el objetivo general de apoyar el proceso de formación de ciudadanos en competencias culturales y artísticas, que les permitan valorar y salvaguardar el Patrimonio Cultural Inmaterial, representado en las Procesiones de Semana Santa de Popayán.   Palabras clave: Objeto Virtual de Aprendizaje-Salvaguardia-Educación-Patrimonio Cultural                                                              1 La ponencia se relaciona con el tema sobre las teorías, métodos y prácticas innovadoras, con un producto desarrollado por el Grupo de Estudios del Paisaje –GREP, en la Facultad de Arquitectura de la Fundación Universitaria de Popayán-Colombia.     

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