Curriculum for preparatory, 1-4 grades of special general educational institutions for deaf children. Fine Arts Preparatory, Grades 1-4

Abstract

Невід'ємною частиною культури, одним із визначальних її проявів є образотворче мистецтво. Протягом тисячоліть мистецтво займало одне з пріоритетних місць за силою впливу на формування особистості дитини, розвиток її образної уяви, мислення, творчих здібностей та художньо-естетичного виховання. Образотворче мистецтво, як один з навчальних предметів, має важливе значення в художньо – естетичному вихованні сенсорного розвитку дитини із порушенням слуху. Крім того, образотворча діяльність – це своєрідний засіб компенсаторного впливу, корекції вторинних наслідків порушення слуху. Заняття з образотворчого мистецтва, безпосередня образотворча діяльність учнів пробуджують у них позитивні емоції, естетичне ставлення до оточуючої дійсності і творів мистецтва, побуту й звичаїв; розвивають асоціативне мислення, активізують допитливість, зорову увагу, стимулюють розвиток творчих здібностей школярів.Неотъемлемой частью культуры, одним из основных ее проявлений является изобразительное искусство. В течение тысячелетий искусство занимало одно из приоритетных мест по силе воздействия на формирование личности ребенка, развитие его образной воображения, мышления, творческих способностей и художественно-эстетического воспитания.Образование, как один из учебных предметов, имеет важное значение в художественно - эстетическом воспитании сенсорного развития ребенка с нарушением слуха. Кроме того, изобразительная деятельность - это своеобразное средство компенсаторного воздействия, коррекции вторичных последствий нарушения слуха. Занятия по изобразительному искусству, непосредственная изобразительная деятельность учащихся пробуждают в них положительные эмоции, эстетическое отношение к окружающей действительности и произведений искусства, быта и обычаев; развивают ассоциативное мышление, активизируют любознательность, зрительное внимание, стимулируют развитие творческих способностей школьников.An integral part of the culture, one of the main manifestations of it is art. For millennia, art occupies one of the priority seats for the power to influence the formation of the child, the development of figurative imagination, thought, creativity and artistic and aesthetic education.Fine Arts as one of the subjects is important in art - aesthetic education of sensory development of children with hearing impairment. In addition, the graphic work - a kind way of compensatory effect, correction of secondary effects of hearing loss. Classes of fine arts, graphic direct the activities of the students they evoke positive emotions, aesthetic attitude to surrounding reality and art, life and customs; develop associative thinking, stimulate curiosity, visual attention, stimulate the development of creative abilities of students