Im vorliegenden Beitrag wird die Konstruktion von Wissensräumen untersucht.
Dazu wird der Frage nachgegangen, ob Vergangenheit per se als ein Wissensraum
begriffen werden kann. Über die auf die Vergangenheit bezogene Entstehung
archäologischen Wissens wird anhand der Radikalkonstruktivistischen Theorie
des Wissens reflektiert und darauf stützend eine Definition von Wissensraum
erarbeitet. Darauf aufbauend wird die Konstruktion von Wissensräumen anhand
eines archäologischen Beispiels, des altägyptischen Hauses H72 von
Elephantine, dargestellt und diskutiert. Mithilfe dieser Ausführungen möchte
ich die Frage, ob Vergangenheit als ein Wissensraum verstanden werden kann,
mehrdimensional beantworten. Anschließend werden die Konsequenzen der
dargebotenen Antwort diskutiert
