电影,让道德与法治复习课更丰富——基于教育心理学视角

Abstract

随着教学形式的多样化与丰富化,为吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,情境教学、交叉学科课堂、翻转课堂等越来越多地被应用到日常教学中。面对道德与法治学科考试简答题的灵活多变、时政热点频出、考查角度多样化等特点,以题海战术为主的复习策略已越来越难满足当前学生的复习需要。面对繁杂枯燥的复习课,一部好的电影不仅能舒缓学生的复习压力,还能起到整合复习体系、发散学生思维、提高复习效率的作用。</p