Este trabalho buscou apresentar algumas formas de utilização das Ferramentas Tecnológicas encontradas nos AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) com a intenção de identificar a eficiência no uso destas, para a avaliação de aprendizagem no on-line e dos desafios encontrados no EaD (Ensino a Distância). Foi realizada uma revisão literária e pesquisa com a intenção de identificar percursos e práticas para a avaliação da aprendizagem, e, a partir da aplicação de um questionário para 2870 professores com 257 respostas, verificou-se que os docentes entendem que as ferramentas nos AVA são eficientes para o processo de avaliação para identificar o desenvolvimento intelectual dos alunos. Visando ter instrumentos balizadores na verificação de aquisição de competências e desenvolvimento de habilidades, perante isso, o objetivo do trabalho corresponde em validar a eficiência das ferramentas de avaliação de aprendizagem encontradas nos AVA
