El concepto de Parentalidad Positiva implica el respeto de las necesidades de los niños y niñas que se expresa en el ejercicio de cuidados y atenciones adecuados, así como dinámicas relacionales y afectivas no violentas, basadas en el buen trato, el conocimiento del desarrollo evolutivo infantil, el diálogo y el respeto mutuo. Estudios recientes avalan que el cansancio emocional y físico que deriva de la carga laboral, hace que los padres sean menos propensos a mantener actitudes de diálogo y sensibilidad hacia las necesidades de los hijos, obstaculizando, de esta forma, el ejercicio de la Parentalidad Positiva. Por tanto, mediante un estudio observacional descriptivo transversal se ha estudiado la influencia de la situación laboral en el ejercicio de la Parentalidad Positiva, en un grupo de padres y madres cuyos niños frecuentan la clase experimental de 2 a 3 años del Colegio de Educación Infantil y Primaria “Antonio Mora Puchol” de Alicante, al fin de dar respuesta a la Hipótesis del autor, por la cual el hecho de que los progenitores trabajen, se relaciona con un menor ejercicio de la Parentalidad Positiva. Los resultados obtenidos indicaron que el 62.2% de los padres y las madres que se encontraban en situación de empleo, ejercían la Parentalidad Positiva por debajo de los que se consideran niveles óptimos. Dado que mediante esta tipología de estudio no es posible establecer relaciones causales entre las variables examinadas, se recomienda ampliar el campo de conocimiento hacia esta línea de investigación, para poner en relevo la exigencia de una reforma de las políticas de conciliación laboral, familiar y personal, que garanticen cuidados adecuados de los niños y niñas a favor de su correcto desarrollo
