O uso de computadores portáteis pessoais por alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico tem vindo a constituir-se como um desafio em relação à integração pedagógica das tecnologias de informação e comunicação (TIC). É, por isso, de extrema importância que se conheçam as novas abordagens ao currículo e as práticas em curso neste contexto. O presente artigo salienta algumas das potencialidades das TIC relativamente ao desenvolvimento da área de Expressão e Educação Plástica, através de dados recolhidos no contexto de uma turma do 1º Ciclo do Ensino Básico. A caracterização das experiências vivenciadas pelos alunos, do papel do professor e dos diferentes produtos obtidos são os eixos que estruturam a análise efectuada e ilustram formas de concretização da prática da expressão plástica utilizando as TIC.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
