Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Abstract
Este artigo pretende descrever as práticas pedagógicas concretizadas na UC de Expressão Plástica do curso de Educação Básica, regime EaD, da ESECS – IPLeiria. As metodologias adotadas visam o estímulo de atitudes de autonomia e do pensamento crítico e incluem experiências de criação com a linguagem plástica, a interação nos fóruns de discussão; a realização de pesquisas visuais e diários gráficos; a elaboração de mind maps; e a construção de wikis onde os estudantes «expõem» as suas produções plásticas e refletem sobre as mesmas construindo assim uma «galeria» pessoal. Com estas experiências de aprendizagem, o aluno: apropria-se de uma linguagem para a expressão e comunicação das suas ideias e emoções; relaciona os conteúdos com o seu próprio conhecimento e experiência; «lê» e posiciona-se criticamente perante diversas manifestações artísticas; revê as tarefas e toma consciência dos seus procedimentos e decisões; observa, identifica problemas e cria e avalia soluções; reflete, questionando-se a si próprio e aos seus pares, desenvolvendo e afirmando os seus pontos de vista em relação aos temas em discussão e ao processo expressivo e criativo.info:eu-repo/semantics/publishedVersio