Introdução. Vivemos numa sociedade cada vez mais envelhecida onde é pertinente
atender ao desenvolvimento, execução e operacionalidade de projetos e atividades que
promovam de uma forma holística o bem-estar do mais velho, enquanto ser
biopsicosociocultural. Como refere Vieira (2014): “A qualidade de vida na velhice,
como em qualquer outra fase da nossa vida, é influenciada pela forma como
interagimos com os outros e pela perceção que temos do nosso papel nas redes
relacionais a que pertencemos. Sentir a presença das pessoas que nos rodeiam e que
nos são significativas, é uma necessidade humana”. Neste sentido surgiu, em 2016 na
União das Freguesias de Santa Catarina da Serra e Chainça, o Projeto Educativo
Sénior “À Descoberta das Palavras”, de cariz intergeracional, promotor de uma
educação permanente e de envelhecimento(s) ativo(s).
O projeto tem como objetivos: proporcionar momentos de ensino e aprendizagem a
seniores da Freguesia, num espaço educativo de 1º ciclo, juntamente com crianças
entre os 6 e os 10 anos; desenvolver relações intergeracionais e combater o isolamento
e a exclusão social. Tem como questão investigativa: qual a importância deste Projeto
na vida dos seniores da União de Freguesias de Santa Catarina da Serra e Chainça?
Metodologia. O estudo que se apresenta centra-se numa abordagem qualitativa, os
participantes são 15 seniores da 2ª edição (outubro 2016 a maio de 2017), que
frequentaram o Projeto, com idades compreendidas entre os 50 e os 90 anos. A
entrevista semiestruturada foi o instrumento usado para a recolha de dados, aplicada
no final da 2ª edição do projeto, 2017, onde se pretendeu perceber os motivos para a
frequência do Projeto; a pertinência das atividades desenvolvidas com os seniores e
com as crianças e as mudanças ocorridas na vida de cada um, desde a sua integração
no projeto. As entrevistas foram transcritas e feita a análise de conteúdo das mesmas.
Como forma de respeitar todos os princípios éticos, foi obtido o consentimento dos
participantes.
Resultados. O Projeto funciona num edifício escolar do agrupamento de escolas da
Freguesia, uma vez por semana, com sessões de hora e meia. Os recursos humanos
afetos são 3: uma antropóloga, coordenadora do Projeto, que assume também funções
administrativas e 2 professoras primárias reformadas que dinamizam as sessões a
título voluntário. Existem ainda outros elementos que de forma voluntária colaboram
nas atividades e nas dinâmicas.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
