Уральский государственный педагогический университет
Abstract
В рамках данной работы осуществлен анализ истории становления высшего образования в России сквозь призму функционирования только одного учреждения – Славяно-Греко-Латинской Академии. Выделены основные тенденции в формировании социального заказа на высококвалифицированные кадры для государственной и церковной службы. Продемонстрированы основные этапы в столь долгой и насыщенной истории функционирования и развития академии вплоть до настоящего времени. Подчеркнуты основные отличительные характеристики академии, позволившие свидетельствовать особый статус учреждения, а именно всесословность, бесплатность образования, наличие цензуры и суда, корпоративная академическая политика, академическая мобильность, широкий спектр изучаемых дисциплин для духовных и светских служащих.Within the framework of this work the history of the formation of higher education in Russia is analyzed through the prism of functioning of the only institution – the Slavic-Greek-Latin Academy. The basic trends in the formation of social procurement for highly-qualified personnel for the state and the church service are distinguished. The main stages of a long and rich history of functioning and development of the Academy are demonstrated. The main distinctive features of the Academy, which allow to testify of its special status, are emphasized: universality, free education, censorship and court, corporate academic policy, academic mobility, a wide range of subjects for spiritual and secular employees
