La formación universitaria no puede entenderse ni justificarse,
en cuanto educación superior, sino como resultado de un
proceso educativo, que presupone una educación primaria y
una educación secundaria, con sus propias especificidades educativas,
y que la docencia universitaria completa y culmina. De manera
general, como no se suele pensar la docencia universitaria a
partir de sus condiciones de posibilidad, es decir desde la educación
primaria y secundaria, puede ser ilustrativo para la argumentación
que planteamos, repensar de manera breve y esquemática,
las especificidades de la educación primaria y secundaria a partir
de la perspectiva y retrospectiva de la educación universitaria