La enseñanza aprendizaje de una segunda Lengua L2 o Lengua Extranjera (LE) presenta una larga trayectoria en su recorrido histórico. Ha sufrido transformaciones y adaptaciones metodológicas que tienen como objetivo crear una base común para profesionales de la enseñanza de lenguas extrajeras, para fomentar la movilidad, la colaboración y la comprensión mutua a través de habilidades creadoras que desarrollen las competencias comunicativas entre países. En esta línea, el Plan Curricular del Instituto Cervantes desarrolla y fija los niveles de referencia para el español impulsado por el Consejo de Europa con el fin de facilitar al docente, la enseñanza de lengua extranjera y la comunicación entre los pueblos
