Treball Final de Màster Universitari en Igualtat i Gènere en l'Àmbit Públic i Privat (Pla de 2013). Codi: SRM042. Curs: 2015/2016La discriminación por motivos de género en el ámbito educativo es un reflejo de nuestra
sociedad y no se puede negar que sucede actualmente en nuestros centros educativos.
Nuestra herencia cultural procedente del androcentrismo considera el modelo masculino
como universal, quedando todavía resquicios y actitudes sexistas derivadas del mismo.
La materia de Educación Física no es una excepción ya que, a pesar de que ha ido
perdiendo parte de la carga sexista que poseía en sus orígenes, todavía podemos
percibir multitud de actitudes sexistas durante las clases de Educación Secundaria
Obligatoria.
Uno de los errores que se han cometido en torno a este tema es considerar que la
escuela mixta garantizaba un trato igualitario al alumnado por el mero hecho de que
tanto los alumnos como las alumnas convivieran en una misma clase. Es por ello que la
coeducación en el ámbito educativo cobra especial importancia ya que ésta, además de
educar conjuntamente tanto a alumnos como alumnas, pretende crear las condiciones
necesarias para que se lleve a cabo una igualdad de oportunidades real a través del
respeto y atendiendo a las características de ambos grupos.
Los objetivos principales de este TFM se resumen en, por un lado, conocer y analizar la
situación actual de todo lo comentado anteriormente y, por otro y en base a ello, diseñar
un proyecto de intervención interdisciplinar para un centro de educación secundaria
liderado desde la materia de Educación Física con el propósito de aplicar una serie de
estrategias educativas y metodológicas apoyadas en los modelos globalizadores que
permitan modificar actitudes, prejuicios y estereotipos sociales para eliminar las
situaciones de desigualdad de género
