Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario
Abstract
En el marco del desarrollo de la política nacional para la atención integral a la primera infancia, enfocada al proceso de Educación Inicial, bajo la perspectiva de atención en modalidad institucional, se pretende realizar un acercamiento comprensivo a las posibilidades de inclusión de las familias a los procesos de formación de los niños y niñas de cero a 5 años, para ello se presenta la consolidación de la noción de infancia desde un punto de vista histórico, que muestra el trasegar de la infancia según los contextos y como estas construcciones sirven de base para lo que hoy comprendemos como infancias, además del papel que han desempeñado las familias en la educación a través del tiempo. En un segundo momento, se visualiza la construcción de las infancias en el contexto colombiano en el marco de la Política Nacional para la Atención Integral a la primera infancia, para ahondar en los sentidos que se atribuyen a la vinculación de las familias en la formación de los niños y niñas. Por último, se presentan algunos acercamientos y recomendaciones para generar procesos de vinculación de las familias en el ámbito de la educación inicial
