Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario
Abstract
El sistema educativo formal de Colombia no abriga las diferentes alternativas comunitarias que giran en torno a la construcción de escenarios de aprendizaje, dando cuenta de su historia, memoria y cosmovisión, existen una serie de competencias homogenizantes que guardan, no la idea de inspirar el conocimiento reconociendo los espacios culturales y tiempos históricos de quienes desean aprender, sino el sostenimiento de ideales puestos por el sistema económico y político imperante. En el sector de San Isidro, vereda perteneciente al corregimiento de Puerto Caldas Pereira, la comunidad se está organizando teniendo como profundo ideal construir un proceso de educación alternativa para la vida, reconociendo desde donde se viene y para donde se quiere ir, utilizando el papel social del arte, la tradición de su territorio, el rescate de los saberes propios y la defensa de la vida como punto de partida y llegada. Constatar esta realidad con los diferentes postulados teóricos que han pensado sobre la educación y la sociedad, trae un sinnúmero de reflexiones que mencionan opiniones, necesidades, propuestas y alternativas que buscan afirmar nuevas miradas de frente a la educación. En este artículo se mencionará, la práctica educativa de dicha comunidad que propone una alternativa incluyente y diversa, conversando con los pensamientos e ideas propuestas por Howard Gadner y Henry Giroux
