Este proyecto se basa en el impacto de la técnica de storytelling en la producción oral en lengua inglesa. Su implementación se llevó a cabo con estudiantes de grado tercero de una institución educativa pública en la ciudad de Pereira, Risaralda. Los resultados demostraron que los estudiantes son motivados por los gestos y tonos de voz usados durante las historias contadas, lo cual incrementa su atención mientras se les habla en inglés. Como consecuencia, hay una mayor adquisición de vocabulario que les facilita la producción oral en dicha lengua. Otro aspecto a recalcar durante el uso de Storytelling es el diseño y creatividad de los materiales con base en las características de los estudiantes. Utilizar el sentido del humor de manera precavida también demostró ser de gran eficacia par motivar la producción oral de los estudiantes y mantener su atención en las historias contadas
