Ilg, Yvonne

Schnedermann, Theresa

Publikationsserver des Instituts für Deutsche Sprache

Schizophrenie und Burnout im Lichte sprachlicher Reflexionvon Yvonne Ilg (Zürich) und Theresa Schnedermann (Heidelberg)„Wahnsinn und Gesellschaft: Von der Schizophre­nie zum Burnout?“ — so lautete jüngst der Titel einer Veranstaltung von Entresol, dem Schweizer „Netz­werk für Wissenschaften der Psyche“. Der Titel tnfft m mm  die Verbindung der zwei Dissertationsprojekte, die sich hier zum Tandem zusammenfinden. Das Pro­jekt von Yvonne Ilg widmet sich einem der zentralsten psychiatrischen Krankheitskonzepte des vergangenen Jahrhunderts und befasst sich, eingebettet in ein inter­disziplinäres Forschungsprojekt (www.schizophrenie. uzh.ch), mit der Übertragung des Schizophrenie-Be­griffs von der Fach- in die Gemeinsprache im 20. und 21. Jahrhundert.1 Die Arbeit von Theresa Schneder­mann beschäftigt sich mit dem in den letzten 40 Jahren immer populärer gewordenen Konzept des >Burn- out-Syndroms<. Sie geht der Frage nach, inwieweit der zugehörige fachliche und öffentliche Diskurs dazu bei­trägt, dass dieses Phänomen als neu entdecktes psy­chologisch-psychiatrisches Faktum bzw. Krankheitsbild konstituiert wird und welche gesellschaftlich relevanten Diskursthemen sich an dieses anschließen.2Wie das Eingangszitat andeutet, sind der ,Wahnsinn' — und damit die Psychiatrie als Wissenschaft und Institu­tion — eng mit ihrem gesellschaftlichen und kulturellen Umfeld verbunden. Konzeptualisierung und Behandlung psychischer ,Krankheiten' sind stark soziokulturell ge­prägt und gerade in der jüngsten Vergangenheit Gegen­stand öffentlicher Debatten. Die entsprechenden Dis­kurse sind dabei immer auch gesellschaftliche Verhand­lungen über Normalität, Gesundheit, Krankheit und Ver­antwortung. Dass die Referenzobjekte psychiatrischer Krankheitskonzepte nicht in ähnlicher Weise ,sichtbar' gemacht werden können wie etwa ein Beinbruch, bewirkt einerseits, dass dem sprachlichen Zugriff in besonderem Maße eine „realitätskonstitutive und handlungsorientie­rende Funktion“ (Stötzel 1995: 9f.) zukommt. Auf der anderen Seite erscheinen die Konzepte dadurch aber auch besonders umstritten und vage.In unseren Dissertationsprojekten nähern wir uns diesen inner-fachlichen und öffentlichen Verhandlungen der (Krankheits-)Konzepte >Burnout< und >Schizophrenie< von der Sprachoberfläche her. Den Ausgangspunkt un­seres Vergleichs in diesem Tandem-Beitrag bildet dabei die Beobachtung, dass sich in den fach-externen und -internen Diskursen zahlreiche Äußerungen „zu Ur­sprung, Bedeutung, Gebrauch oder Wandel“ (Jung 1994: 17) der Ausdrücke Burnout und Schizophrenie finden las­sen, weshalb uns eine genauere Betrachtung dieser meta­sprachlichen Äußerungen vielversprechend erscheint.Einen großen Anteil expliziter Sprachthematisierun- gen bilden in beiden Korpora kritische Kommentare zu möglichem Missverstehen, dem Verhältnis von Sprache und Wirklichkeit und sozial-ethischen Folgen eines ,unangemessenen' Sprachgebrauchs. Hierbei zeigt sich, dass ein „Streit um Worte“ immer auch ein „Streit um die Sache“ — um zentrale Aspekte der verhandelten (Krankheits-)Konzepte und deren Bewertung — sein kann (vgl, Felder 2006: 1).Da wir die Bandbreite expliziter Sprachthematisierun- gen unterschiedlicher Diskursakteure hier nur auszugs­weise darstellen können, sei im Folgenden ein Über­blick über bisher gefundene formal inhaltliche und pragmatische Aspekte von Sprachthematisierungen in den beiden Diskursen gegeben und im Anschluss an ausgewählten Beispielen verdeutlicht:•Benennungsakte im Fachdiskurs zur (neuen) sprach­lichen Erfassung bestimmter Phänomene (so die Ein­führung des Substantivs Burnout in den psychologisch­psychiatrischen Bereich bei Freudenberger 1974: 159);Umbenennungsakte zur Korrektur „mißverständlich[er]“und „unhandlicher]“ Eigenschaften eines früheren Be­griffs (so die berühmte Begründung der Umbenennungvon Dementiapraecox in Schizophrenie durch E, Bleuler 1988[1911]: 4f.)•Äußerungen über die Bedeutung der (Krankheits-)ter- mini/Begriffe im fachinternen und -externen Diskurs (s.u.)•Äußerungen über den fachinternen und fachexter­nen Gebrauch der Ausdrücke und dessen soziale undethische Folgen (s.u.)•Äußerungen über die Konzeptnamen im fachinternenund -externen Diskurs, etwa zu den gewählten Ausgangs­sprachen Griechisch und Englisch und damit verbundenenAssoziationen oder zur (Nicht-) Adäquatheit der MetaphernBemisstseinsspaltmgund BurnoutlAitsgebranntsein.Eine sprachreflexive Kritik, welche die beiden Termini Schizophrenie und Bimiout von fachlicher Seite aus über Jahrzehnte begleitet, ist der Vorwurf der mangeln­den definitorischen Exaktheit und des uneinheitlichen Gebrauchs. So widmet Burisch in seinem Kompen­dium zum Burnout-Syndrom den „Definitionsprob- leme[n]“ ein eigenes Kapitel, wobei er Burnout in eine Reihe mit anderen psychiatrischen Fachausdrücken stellt. Er resümiert: „Burnout mag unbefriedigend ab­gegrenzt sein, aber das ist nichts Besonderes.“ (Burisch 2014: 17) In der Tat scheint dies für zahlreiche psychi­atrische Ausdrücke zu gelten, auch für Schizophrenie.37Erschienen in: Ekkehard Felder und Marcus Müller (Hg.): Diskurszukünfte. 10. Jahrestagung des Forschungs-netzwerks "Sprache und Wissen"; Jubiläums- und Programmzeitschrift. Heidelberg: Univ. Heidelberg, S. 37–39.M. Bleuler (1951: 385) berichtet etwa über unterschiedli­che Bedeutungsauslegungen: „Tragikomische Szenen habe ich erlebt, wenn noch junge Psychiater verschie­dener Länder heute zusammen über Schizophrenie sprechen wollten. Es war etwa, als ob Verschieden­sprachige miteinander diskutierten, ohne zu merken, daß jeder eine eigene Sprache spricht.“In beiden Diskursen wird nicht nur der uneinheitliche Gebrauch der Ausdrücke im Fach, sondern auch die Vagheit ihres Gebrauchs im öffentlichen Diskurs kri­tisiert.. Es wird die mangelnde Abgrenzung von bzw. Verwechslung mit anderen Konzepten beanstandet (>Burnout< von >Stress<, >Depression< und Arbeitsbelas­tungen verschiedener Art; >Schizophrenie< mit multi­pler Persönlichkeitsstörung<) und bei beiden wird die emotionalisierende Verwendung als Schlagwort kritis­iert. Bei Schizophrenie wird dabei von fachlicher Seite schon früh auf die negativ wertende Komponente der alltagssprachlichen Verwendung im Gegensatz zur als neutral bewerteten medizinisch-beschreibenden verwie­sen (vgl. Z.B. Wyrsch et al. 1930: 3). In jüngerer Zeit taucht zudem vermehrt Kritik von Patientenorganisa­tionen auf, die sich auf den stigmatisierenden Effekt des übertragenen Gebrauchs von schizophren (in der Lesart ‘absurd, in sich widersprüchlich’) und Schizophre­nie beziehen. Die Bezeichnung Bnrnout hingegen wird in den letzten Jahren als eher positiv konnotiert be­schrieben, doch das bewirke eine Pejoration und Stig­matisierung des Wortes Depression (so z.B. die DGPPN 20 1 23).Schließlich finden sich zu beiden Ausdrücken Äußerun­gen, welche die Fachtermini grundlegend in Frage stel­len. So wurde etwa im Rahmen der Psychiatriekritik der 1970er Jahre grundsätzlich negiert, dass der Aus­druck Schizophrenie auf eine existierende Entität referie­re (vgl. Szasz 1976: 44: „it is o«/ya word“) und auch ak­tuell gibt es Bewegungen, die — wenn auch ganz anders begründet -  die Abschaffung des Ausdrucks fordern. Im (englisch- und deutschsprachigen) Burnout-Diskurs findet sich ähnliche Kritik schon früh. Bnrnout sei „just a new name of an old idea“ (Meier 1984: 212) und es gibt auch hier Forderungen, den Ausdruck nicht mehr zu verwenden.Der — hier nur schlaglichtartige — Blick auf metakom­munikative Äußerungen über Bnrnout und Schizophrenie, zeigt unseres Erachtens zweierlei: Zum einen vermag dieser Zugang den Blick auf spezifische Eigenheiten des Psychiatrie-Diskurses und die Nähe von Alltags­und wissenschaftlicher Psychologie zu lenken; in den sprachreflexiven Äußerungen treten zentrale Eigen­schaften psychiatrischen Wissens gleichsam verdichtet hervor: Die Konzept-Definitionen beinhalten oft fließende Grenzen und sprachreflexive Äußerungen werden genutzt, um die Konstruktvalidität dieser Phäno­mene zu überprüfen und ihre Bedeutung diskursivauszuhandeln. Zugleich sind die beiden Fachtermi­ni im öffentlichen Diskurs präsent und eng mit der Alltagskommunikation verknüpft. Dabei besitzen sie— in der Psychiatrie wie auch im Alltag — ein großes perlokutionäres Potenzial, indem sie die Wahrnehmung lenken, Normen für gesundes und auffälliges Verhalten mit prägen und Stigmatisierungen befördern können.Zum anderen vermag dieser Zugang aufzuzeigen, dass— insbesondere auch die vergleichende — (diskurs-) linguistische Analyse psychologisch-psychiatrischer Konzepte gewinnbringende Erkennmisse für die psy­chologisch-psychiatrische Wissensvermittlung beisteu­ern und das Bewusstsein für Flandlungs- und Interpre­tationsimplikationen der Fachsprache (fachintern und -extern) schärfen kann.Anmerkungen1 http ://w w w 2.gs.un i-heidelberg.de/sprache02/netw ork/ graduiertenplattform/yvonne_ilghtml.2 http ://w w w 2.gs.un i-heidelberg.de/sprache02/netw ork/ graduiertenplattform/theresa_schnedermann.html.3 http:/ / www. dgppn. de/fileadmin/us er_uplo ad/_medien/down- load/pdf/stellungnahmen/2012/stn-2012-03-07-burnout.pdf, Stand: Mai 2014.LiteraturBleuler, Eugen (1988 [1911]): Dementia praecox oder Gruppe der Schizophrenien. Tübingen: Edition diskord. (Nachdruck der Ausgabe Leipzig/Wien: Deuticke 1911).Bleuler, Manfred (1951): Forschungen und Begriffswandlungen in der Schizophrenielehre 1941-1950. In: Fortschritte der Neurolo­gie. Psychiatrie und ihre Grenzgebiete 19, Nr. 9/10, S. 385-452.Burisch, Matthias (2014): Das Burnout-Syndrom. Theorie der in­neren Erschöpfung. Zahlreiche Fallbeispiele, Hilfen zur Selbsthil­fe. Berlin/Heidelberg Springer.Felder, Ekkehard (2006): Zur Intention dieses Bandes. In: Ders. (Hg): Semantische Kämpfe. Macht und Sprache in den Wissen­schaften. Berlin: de Gruyter (= Linguistik - Impulse & Tenden­zen 19), S. 1-11.Freudenberger, Herbert (1974): Staff Burnout. In: Journal of Social Issues 30, Nr. 1, S. 159—165.Jung, Matthias (1994): Öffentlichkeit und Sprachwandel. Zur Ge­schichte des Diskurses über die Atomenergie. Opladen: West­deutscher VerlagMeier, Scott T. (1984): The construct validity of burnout. In: Journal of Occupational Psychology 57, S. 211-219.Stötzel, Georg (1995): Einleitung. In: Ders./Wengeier, Martin (Hg): Kontroverse Begriffe. Geschichte des öffentlichen Sprach­gebrauchs in der Bundesrepublik Deutschland. Berlin/New York: de Gruyter (= Sprache, Politik, Öffentlichkeit 4), S. 1-17.Szasz, Thomas (1976): Schizophrenia. The sacred Symbol of psychiatry. New York: Basic Books.Wyrsch, Jakob et al. (1930): Nützt medizinische Literatur dem Lai­en? In: Neue Zürcher Zeitung, 27.07.1930, Bl. 3.38AutorenYvonne Ilg ist Doktorandin im interdisziplinären SNF-Projekt „‘Schizophrenie’: Rezeption, Bedeutungs­wandel und Kritik eines Begriffes im 20. Jahrhun­dert” der Universität Zürich. Sie promoviert bei Prof. Dr. Angelika Linke über das Thema: «Eine geradezu schizophrene Situation»und «Du Schizo!». Zu Gebrauch und Veränderung eines psychiatrischen Konzepts in der Gemeinsprache 1908 bis heute (Arbeitstitel).Theresa Schnedermann ist wissenschaftliche Hilfs­kraft am Institut für Deutsche Sprache, Mannheim. Sie promoviert an der Universität Heidelberg bei Prof. Dr. Ekkehard Felder über das Thema „Die sprachliche Kons­tituierung eines Krankheitsbildes? Diskurslinguistische Untersuchung am Beispiel des Burnout-Syndroms”. Sie ist Promotionsstipendiatin des Evangelischen Studienwerks Villigst.Darstellung von Vergangenem und Konstitution von Zukünftigem. Interdependenzen zwischen fiktionalen und faktualen Sprechweisen in literarischen und printmedialen Textenvon Matthias Attig (Heidelberg) und Katharina Jacob (Heidelberg)Uwe Johnsons Roman »Jahrestage. Aus dem Leben von Gesine Cresspahl«, der zwischen 1970 und 1983 in vier Bänden erschienen ist, handelt von einer gebür­tigen Mecklenburgenn, Gesine Cresspahl, die im New York der Jahre 1967 und 1968 auf ihre Kindheit und Jugend im Dritten Reich und in den Anfangsjahren der DDR zurückblickt. Das Werk beschränkt sich nicht auf eine bloße Darbietung der Erinnerungen, die es seiner Protagonistin andichtet; es schildert darüber hinaus auch, wie diese Erinnerungen sich formieren, und verhilft zugleich den psychischen Vorgängen, die dem Erinnern zugrunde liegen, zu einem kongenialen sprachlichen Ausdruck. Für diese Erinnerungspoetik sind die Realien, namentlich die Zeitungsartikel aus der USfm York Times, die Johnson teils in redigierter Form, teils aber auch unverändert in den Roman eingearbei­tet hat, von struktureller Bedeutung; die Erinnerungen haben ihren Ausgangspunkt nämlich oftmals in den Nachrichten, die Gesine beinahe täglich studiert: Jene nehmen auf bestimmte Vorkommnisse, von welchen die Zeitung berichtet, oder auch auf einzelne Lexeme in den Meldungen, die dann gleichsam als semantische Reize wirksam werden, Bezug; in den Querverweisen, Parallelen und Korrespondenzen, die sich dabei auf der textuellen Ebene des Romans herausschälen und dessen oftmals fragile Komposition Zusammenhalten, kommen demnach Analogien zwischen der Wirklich­keit, wie sie sich in der Zeitung niederschlägt, und der erinnerten Vergangenheit zutage. Von einer übergeord­neten Perspektive aus betrachtet, heißt das, dass der fik­tive Gesamtzusammenhang des Romans -  er umfasst die Erinnerungspartikel bzw. die Geschichte, die aus ihnen entwickelt wird, ebenso wie das Erinnern als Pro­zess -  in doppelter Weise an die faktische Wirklichkeitrückgekoppelt ist: Zum einen stellt das Erinnern selbst sich als eine Art von Reaktion auf die — dokumen­tarisch beglaubigte — Gegenwartsrealität der Jahre 1967 und 1968 dar, zum anderen ist die erinnerte Geschichte in ihren einzelnen Etappen an dieser letzteren entlang konstruiert, so nämlich, dass sie sinnvoll zu ihr ins Ver­hältnis gesetzt werden kann. Das Erzählen erwächst aus der Information und taucht zugleich deren Gehalt in ein neues Licht: Scheint sie doch als Bestandteil eines übergreifenden poetischen Ganzen nicht mehr das, was sie vormals als einzelne, für sich stehende Zeitungsnotiz gewesen ist; sie unterliegt infolge ihrer Einschmelzung in den narrativen Zusammenhang vielmehr einer funk­tionalen Umwertung, ohne dass diese sich an der äu­ßeren Gestalt des jeweiligen Textstücks, zum Beispiel als Veränderung des Wortlauts, manifestieren müsste. Dessen ungeachtet trägt die Umwertung häufig Züge einer transkriptiven Prozedur bzw. einer sekundären Bedeutungsmetamorphose — so etwa in der Tagesein­tragung vom 31. Oktober 1967 (vgl. Johnson: 219), in der zuerst ein Artikel über einen Prozess gegen zwei ehemalige SS-Männer zusammengefasst und gleich da­rauf, nach einem Absatz, eine in der Zeitung abgedruck­te Photographie beschrieben wird, die eine Vietnamesin in flehender Haltung vor US-Soldaten Zeigt, während man im Hintergrund den Rauch über den Trümmern ihres Dorfes wabern sieht. Dadurch, dass diese Reali­en innerhalb des übergreifenden Textzusammenhangs unmittelbar aufeinander folgen, scheinen sie nun auch inhaltlich einander angenähert; in dem textuellen Ar­rangement entbindet sich eine Darstellungsintention, die das dokumentarische Material überformt, um etwas an ihm zu demonstrieren, und zwar ohne dass sie es dezidiert ausspräche und so als Proposition fixierte.39

Schizophrenie und Burnout im Lichte sprachlicher Reflexion

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Schizophrenie und Burnout im Lichte sprachlicher Reflexion

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