В статье анализируются основные тенденции развития непрерывного профессионального образования в Республике Беларусь. Рассматривается ряд проблем, с которыми столкнулось белорусское общество в ходе модернизации образования в условиях глобализации (кризис идентичности, обеспечение социальной и психологической гармонизации различных слоев общества и т. д.), уточняется социокультурная миссия профессионального образования. В статье также уточняются некоторые задачи, возникшие перед белорусской системой образования на современном этапе по мере усиления интеграционных процессов между Беларусью и Россией в сфере профессионального образования
