Der Erwerb der Pluralmorphologie geh\uf6rt zu den schwierigsten Kapiteln beim Erwerb des Deutschen, weil viele verschiedene Faktoren (wie das Genus, die Semantik oder die Deklinationsklasse) ber\ufccksichtigt werden m\ufcssen. Die vorliegende Studie m\uf6chte in Erfahrung bringen, ob und in welchem Ma
fe die Prosodie die Auswahl aus den verschiedenen Pluralallomorphen lenkt. Die Hypothese ist, dass die Lautstruktur eine gro
fe Rolle spielt und deshalb auch st\ue4rker im Unterricht ber\ufccksichtigt werden sollte
