Interprofessionelles Lernen curricular verankern am Beispiel interprofessioneller Tutorien für Auszubildende und Studierende der Humanmedizin, Pflege, Physio- und Ergotherapie

Authors
Publication date
24 November 2017
Publisher
German Medical Science GMS Publishing House; Düsseldorf
Doi

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      Available Versions

      German Medical Science

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