EKAL FAUZAN LAHOYA

Indonesian

ETD - Unsyiah Central Library

ELECTRONIC THESIS AND DISSERTATION UNSYIAHTITLETEKNIK ROLE PLAYING DALAM MEMBENTUK PERILAKU ASERTIF SISWA SDABSTRACTABSTRAKEkal  Fauzan  Lahoya  2019:  Teknik  Role playing  dalam  Membentuk  PerilakuAsertif  Siswa SD. Skripsi.  Jurusan  Bimbingan  dan  Konseling.  FakultasKeguruan dan  Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Pembimbing :(1) Dra. Dahliana., M.Pd, Kons., (2) Nurbaity, S.Pd.,M.EdKata Kunci: Teknik Role playing, Perilaku AsertifPenelitian yang berjudul â€œTeknik  Role playing  dalam  Membentuk  PerilakuAsertif  Siswa SDâ€• yang bertujuan  untuk  melihat  peningkatan  perilaku  asertif  siswa SD Negeri 16 Kota Sabang,  sebelum  dan  sesudah  diberikan  teknik  Role playing.Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  jenis  penelitian  tindakan. Subyek  dalam  penelitian  ini  berjumlah 8 orang yang memiliki  perilaku  asertif yang rendah.  Pengumpulan data menggunakan  metode  wawancara  dan  observasi.  Data penelitian  kemudian  diukur  dengan  mewaancarai guru yang bersangkutan, seperti guru wali  kelas  berserta guru umum.  Hasil data menunjukkan  tingkat  keterampilanperilaku  asertif  siswa  mengalami  peningkatan  setelah  diberikan  bimbingankelompok  dengan  teknik  Role playing  pada  siklus I, terdapat  perubahan  perilakuasertif pada siswa sedikit demi sedikit, kemudian data pada siklus II di dapati bahwasiswa  benar  adanya  terjadi  perubahan yang sangat  signifikan  dalam  perilaku  asertif, siswa  paham  akan  bagaimana  cara  bersikap  jujur, menghargai orang lain, berpikirpositif, mengungkapkan  gagasan  atau ide yang ada  dalam  pikirannya,    dapatmempertahankan  sesuatu yang dimilikinya,    dan  dapat  mengungkapkanketidaksenangan  serta  kemarahan yang dirasakannya  dengan  baik.  Maka  dapatdisimpulkan  bahwa  terdapat  peningkatan  perilaku  asertif  siswa  ketika  sebelum  dansesudah  diberikannya  tindakan. Artinya, teknik  role playing  dapat  meningkatkanperilaku  asertif  siswa  melalui  bimbingan  kelompok.  Berdasarkan data observasimenunjukkan  peningkatan  perilaku  asertif  siswa  sebelum  dan  sesudah  diberikantindakan,    terlihat  siswa  sudah  mulai  bias  berinteraksi  secara  jujur, menghargaipendapat orang lain, memahami  akan  perbuatannya, mengeluarkan ide dengan  baik, dan mampu mempertahankan sesuatu yang dimilikinya.

TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MEMBENTUK PERILAKU ASERTIF SISWA SD

http://etd.unsyiah.ac.id/pdf.php?id=54805

TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MEMBENTUK PERILAKU ASERTIF SISWA SD

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

ETD - Unsyiah Central Library