ABSTRAKAgusliana. 2018. Perbedaan Minat Belajar IPA Siswa Menggunakan Media Visual,Audio dan Audiovisual di SMP N 2 Seulimeum Skripsi, Jurusan PendidikanFisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.Pembimbing: (1)Drs. Mustafa M.Pd.,Ph. D., (2) Drs. Agus Wahyuni, M.PdKata Kunci: Minat Belajar, Media Visual, Media Audio, Media AudiovisualMinat belajar merupakan suatu hal yang sangat diperlukan dalam belajar. Salah satu faktor yang mempengaruhi minat belajar adalah media pembelajaran. Media dalampembelajaran dikelompokkan menjadi tiga yaitu media visual, Audio danAudiovisual. Beberapa dari guru pada saat ini masih tidak menggunakan mediapembelajaran disekolah walupun medianya tersedia, sehingga hal ini berakibat pada minat belajar siswa yang rendah karena merasa bosan saat belajar. Berdasarkanketersediaan media peneliti ingin melihat ada atau tidak perbebedaan minat belajarIPA siswa yang diajarkan dengan media tersebut. Tujuan dari penelitian ini untukmegetahui ada atau tidak perbedaan minat belajar IPA siswa dengan menggunakanmedia visual, audio dan audiovisual. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapatperbedaan minat belajar IPA siswa dengan media visual, audio dan audiovisual.Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif.Pengumpulan data mengunakan angket yang berisi pertanyaan mengenai minatbelajar kemudian disebar dan diisi oleh siswa. Pengolahan data mengunakan analisisstatistik uji Anova . Untuk hasil pengolahan data, didapat Fhitung yaitu 7,6 dandiperoleh Ftabel yaitu 3,07 pada taraf signifikan 5% dan dk=63, sehingga Fhitung >Ftabel, maka dapat disimpulkan bahwa nilai F tersebut signifikan. Dengan kriteriapengujian tolak H0 yaitu terdapat perbedaan minat belajar pada kelas visual, audiodan Audiovisual
