Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Syiah Kuala
Abstract
ABSTRAKManajemen pembelajaran adalah pengaturan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil belajar. Tujuan penelitian untuk mengetahui manajemen pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013 yang berkarakter pada siswa SMK 3 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data untuk data deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini: Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Ketua Jurusan Boga, Pengawas, guru, dan siswa. Penelitian ini menggunakan analisis model Miles and Huberman dengan cara reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian lapangan menunjukkan bahwa: (1) perencanaan yang disusun oleh guru terdiri dari program tahunan, program semester, mingguan, jam efektif dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP); (2) Pelaksanaan pembelajaran kurang sesuai dengan RPP yang telah disusun. Pendekatan yang digunakan pendekatan saintifik akan tetapi belum maksimal. Pemilihan model dan metode pembelajaran masih kurang tepat; dan (3) Evaluasi dilakukan pada setiap proses pembelajaran, pertengahan semester, dan akhir semester. Dalam implementasi kurikulum 2013 aspek-aspek yang harus dinilai pada saat pembelajaran berlangsung yaitu penilaian sikap, penilaian pengetahuan, dan penilaian keterampilan. Untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran guru menetapkan teknik dan menyusunkan instrumen berdasarkan penekanan penilaian autentik.Kata Kunci: Manajemen, Pembelajaran, Kurikulum 201
