Devi Ariyanti

ETD - Unsyiah Central Library

ELECTRONIC THESIS AND DISSERTATION UNSYIAHTITLEKEBIASAAN BELAJAR DI RUMAH  DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR  SISWA DI SEKOLAHDALAM MATA PELAJARAN EKONOMI(SUATU STUDI DI SMA NEGERI 1 UNGGUL BAITUSSALAM ACEH BESAR)ABSTRACTABSTRAKKata Kunci : Kebiasaan Belajar, Prestasi Belajar, RumahPenelitian ini berjudul â€œKebiasaan Belajar Di Rumah Dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sekolah Dalam MataPelajaran Ekonomi SMA Negeri 1 Unggul Baitussalam Aceh Besarâ€•. Tujuan penelitian ini (1) Untuk mengetahui kebiasaanbelajar siswa di rumah dalam mata pelajaran ekonomi  kelas X IPS SMA Negeri 1 Unggul Baitussalam Aceh Besar, (2) Untukmengetahui pengaruh kebiasaan belajar siswa di rumah terhadap prestasi belajar di sekolah dalam  mata pelajaran ekonomi kelas XIPS SMA Negeri 1 Unggul Baitussalam Aceh Besar, (3) Untuk mengetahui hambatan - hambatan yang mempengaruhi kebiasaanbelajar siswa di rumah terhadap prestasi belajar siswa di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenispenelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah  41 orang, sampel dalam penelitian ini seluruh populasi dijadikan sampel.Teknik pengumpulan data penelitian pustaka, dan penelitian lapangan dengan cara observasi dan menyebarkan angket. Teknikpengolahan data menggunakan regresi linear sederhana, untuk menguji hipotesis peneliti menggunakan uji t. Hasil penelitianmenunjukkan (1) Sebagian besar siswa tersebut mempunyai jadwal belajar, mempunyai catatan yang lengkap untuk semuapelajaran, mempelajari pelajaran sulit terdahulu baru pelajaran yang mudah, selalu mengerjakan (PR). (2) Berdasarkan  hasilanalisis regresi linear sederhana diperoleh Y = 65.57 + 0.43X. nilai koefisien regresi 0,43 yang artinya setiap meningkatnyakebiasaan belajar di rumah sebesar 100% akan membuat peningkatan terhadap prestasi belajar siswa kelas X IPS SMA Negeri 1Unggul Baitussalam Aceh Besar sebesar 43%. Pengujian hipotesis menunjukkan nilai thitung 4,5620 lebih besar dibandingkandengan nilai ttabel (dk=41-2=39) 2,021 taraf signifikan 5% bermakna terdapat pengaruh yang signifikan antara kebiasaan belajar dirumah dengan prestasi belajar di sekolah. (3) Adapun Faktor-faktor  penghambat kebiasaan belajar di rumah yaitu (a) kurangnyawaktu belajar karena membantu orang tua bekerja, (b) kegiataan lain di luar sekolah, (c) seringnya mati lampu, (d) membantu adikbelajar, dan (e) tidak mempunyai buku cetak. 

KEBIASAAN BELAJAR DI RUMAH  DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR  SISWA DI SEKOLAH DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI(SUATU STUDI DI SMA NEGERI 1 UNGGUL BAITUSSALAM ACEH BESAR)

KEBIASAAN BELAJAR DI RUMAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI(SUATU STUDI DI SMA NEGERI 1 UNGGUL BAITUSSALAM ACEH BESAR)

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

ETD - Unsyiah Central Library