В статті наведено та проаналізовано результати дослідження психологічних особливостей процесу встановлення довіри між студентом і викладачем у технічному вищому навчальному закладі, а саме: рівня міжособистісної довіри студентів досліджуваного ВНЗ; рівня їх суб'єктивного контролю; кореляційного зв'язку між першим та другим
