Обоснование роли государства в системе контроля качества высшего образования через призму риск-ориентированного мышления

Abstract

В статье обоснована доминирующая роль института государства в управлении функционированием и развитием системы контроля качества высшего образования. В контексте риск- риентированного мышления, как одного из ключевых принципов международного стандарта качества, в статье идентифицированы основные риски государственного управления качеством высшего образования