В работе рассмотрено влияние использования в образовательной деятельности современных инновационных форм и методов представления материала.This article examines the effect of using in the educational activities of contemporary innovative forms and methods presentation of the material

Rozov, S. V.

Розов, Сергей Валериевич

Розов, Сергій Валерійович

Russian

Розов, С. В.

eLibrary National Mining University

 391 Information Technology in Education The Development of the Informational and Resource Providing of Science and Education in the Mining and Metallurgical and the Transportation Sectors 2014 ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ  С.В. Розов ассистент кафедры основ конструирования механизмов и машин, Государственное высшее учебное заведение «Национальный горный университет», г. Днепропетровск, Украина  Аннотация. В работе рассмотрено влияние использования в образовательной де-ятельности современных инновационных форм и методов представления материала.  Ключевые слова: образование, методы представления материала, информаци-онно-компьютерные технологии.  INNOVATIVE FORMS AND METHODS IN THE EDUCATIONAL PROCESS  S.V. Rozov Assistant, Machinery Design Bases Department, State Higher Educational Institution “Na-tional Mining University”, Dnepropetrovsk, Ukraine  Annotation. This article examines the effect of using in the educational activities of contemporary innovative forms and methods presentation of the material.  Keywords: education, methods of presentation, information and computer technology.  Введение. Стремительное развитие науки и новых технологий ставит перед образованием ответственные задачи, которые заставляют пере-сматривать традиционные формы обучения. В сфере высоких технологий полученные знания в течение двух лет устаревают на 50%. Требуется обучение специалистов, склонных к иннова-циям и прогрессивным знаниям, которые будут компетентными как в промышленности и науке, так и в государственном управлении [1]. Цель работы. Рассмотреть влияние использования в образовательной деятельности современных инновационных форм и методов представле-ния материала. Материал и результаты исследований. Информатизация образования основана на внедрении информационно-коммуникационных технологий в обучении [2]. Разработка информационно-компьютерных технологий и распространение компьютеров привели к их активному внедрению в об-разование. Современное общество и образование уже немыслимы без широкого применения информационных технологий, в первую очередь, компьютерных. Компьютерные технологии открывают широкие перспек-тивы повышения эффективности обучения и интенсификации педагогиче-ской деятельности, что связано с уникальными возможностями современ-  392 Информационные технологии в образовании The Development of the Informational and Resource Providing of Science and Education in the Mining and Metallurgical and the Transportation Sectors 2014 ной электронной техники. Новейшие технические средства превращаются в обязательное условие учебного процесса, повышая информативность, интенсивность и результативность обучения. Большинство ВУЗов, понимая необходимость модернизации системы образования, начинают широко использовать коммуникационные и ин-формационные технологии, дающие большие возможности при обучении. Интерактивность в образовательный процесс вносит компьютер, развивая активно-деятельностные формы обучения и расширяя сектор самостоя-тельной учебной работы студентов. Известны следующие функции компьютеров в образовательном про-цессе: в качестве средства обучения, тестирования, психодиагностики лич-ности, контроля усвоения знаний и коррекции действий, творческого раз-вития обучаемого, коммуникации и доступа к мировым информационным ресурсам, совершенствования управления учебным заведением и учеб-ным процессом; инструмента познания действительности, объекта изуче-ния. Набирает обороты создание мультимедийных ресурсов в ВУЗах и ин-терес к ним растет, как со стороны преподавателей, так и со стороны сту-дентов [3]. Мультимедийные технологии позволяют в 3-4 раза лучше осва-ивать предлагаемый материал [4]. Появляется возможность синкретиче-ского обучения, т.е. одновременно зрительного и слухового восприятия материала, активного участия в его подаче, возвращения к тем разделам, которые требуют повторного анализа. Роль мультимедиа в области обра-зования постоянно возрастает, так как знания, обеспечивающие высокий уровень профессиональной квалификации, подвержены быстрым измене-ниям. Только при создании обучающего мультимедийного ресурса, в рам-ках самостоятельной работы студентов, можно решить следующие про-блемы:  повышение мотивации студентов к изучению специальных дисци-плин;   приобретение навыков работы с множеством прикладных про-грамм;  расширение спектра самостоятельной учебной работы студентов;  получение готового продукта. Вывод. Познавательное исследование предметной области в целом значительно индивидуализируют учебный процесс, увеличивает скорость и качество усвоения учебного материала, существенно усиливает практи-ческую направленность, повышает качество образования. Можно использовать проверенные формы и методы работы, внося в них элемент творчества, что не в меньшей степени способствует развитию  393 Information Technology in Education The Development of the Informational and Resource Providing of Science and Education in the Mining and Metallurgical and the Transportation Sectors 2014 думающих молодых людей, способных творчески, нестандартно подхо-дить к решению проблем, принимать самостоятельные решения.  Однако, ни один современный компьютер не заменит трехмерного мышления студента, поэтому основой инновационного обучения должна выступать технология организации учебного процесса, построенная на объединении конструктивной и результативной самостоятельной деятель-ности студента, что предполагает совместное решение проблемных ситуа-ций и требует использования таких активных методов как мозговой штурм, дискуссии, сюжетно-ролевые игры, работа в парах, презентации. В связи с этим проблема индивидуализации обучения, увеличения самостоятельной работы и внедрения инновационных форм и методов в образовательный процесс является весьма острой и потребует от преподавателей суще-ственных усилий и творческого подхода.  ЛИТЕРАТУРА  1. Луцик І.Г. Використання інтерактивних методів як засіб створення інтенсивного освітнього середовища // Нові технології навчання. – 2007. –  № 46. 2. Сорокина Н.Д. Инновационное обучение: сущность и содержание // Вестник МГУ. Серия 18: Социология и политология – 2002. - № 4. 3. Шлыкова О.В. Культура мультимедиа / МГУКИ – М.: ФАИР - ПРЕСС, 2004. – 416 с. 4. Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации.  М.: Агентство «Издательский сервис», 2004. – 320 с.   ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ОБУЧЕНИИ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ  С.В. Розов1, А.М. Твердохлеб2 1ассистент кафедры основ конструирования механизмов и машин, Государственное высшее учебное заведение «Национальный горный университет», г. Днепропетровск, Украина 2ассистент кафедры основ конструирования механизмов и машин, Государственное высшее учебное заведение «Национальный горный университет», г. Днепропетровск, Украина, e-mail: twerdohlebam@mail.ru  Аннотация. Рассмотрены преимущества использования современных технологий в образовательном процессе при изучения дисциплин графической направленности.  Ключевые слова: инженерная графика, высшее образование, AutoCAD, Компас-3D, системы автоматизированного проектирования.    

Innovative forms and methods in the educational process

http://ir.nmu.org.ua//bitstream/123456789/150341/1/391-393.pdf

Innovative forms and methods in the educational process

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

eLibrary National Mining University