An?lisis de las pr?cticas pedag?gicas y su relaci?n con la calidad acad?mica de la educaci?n media en Nicanor Vel?squez Ortiz del municipio de Ambalema Tolima

Abstract

79 p. Recurso Electr?nicoDebido a que las pr?cticas pedag?gicas son de suma importancia a nivel nacional e internacional en relaci?n con la calidad acad?mica y lo que respeta con las pruebas generales como son las pruebas pisa, las pruebas saber once en la educaci?n. Surge la importancia de esta investigaci?n despu?s de analizar la calidad acad?mica, en el cual el objetivo principal de esta investigaci?n es relacionar la influencia de las pr?cticas pedag?gicas en la calidad acad?mica de la instituci?n Nicanor Vel?squez Ortiz, adem?s identificar los factores que influye en el nivel acad?mico de educaci?n media de dicha instituci?n. La presente investigaci?n est? basada en un estudio de caso, teniendo en cuenta unas categor?as de investigaci?n (pertinencia, sistemas de evaluaci?n, pr?cticas pedagog?as, calidad acad?mica). Las t?cnicas para la recolecci?n de la informaci?n que se aplicaron son: entrevista a docentes de educaci?n media, testimonio focalizado a docentes y grupo focal con estudiantes de educaci?n media; los instrumentos para estas t?cnicas de recolecci?n de datos son cuestionarios. La poblaci?n de investigaci?n es la instituci?n educativa Nicanor Vel?squez Ortiz de Ambalema Tolima y la muestra es la educaci?n media de dicha instituci?n, con 85 participantes entre los 14 y 19 a?os y 6 docentes de entre 40 y 56 a?os .Como resultados, se observa que la calidad acad?mica en educaci?n media en esta instituci?n es baja debido a distintos factores como : algunos docentes no aplican sus pr?cticas pedag?gicas de acuerdo al enfoque de la instituci?n, falta de pertinencia por parte de los educandos debido a que no cuentan con h?bitos de estudio estructurados, falta de acompa?amiento por parte de los padres, la infraestructura no es la m?s adecuada ya que se presentan altas temperaturas en el municipio, no se cuenta con ventiladores adecuados, se presenta hacinamiento en las aulas de clase. En el caso de esta investigaci?n es evidente que la problem?tica en torno a la calidad acad?mica podr?a cambiar si lo docentes se comprometen de manera responsable a indagar en busca de la apropiaci?n del enfoque pedag?gico de la instituci?n y as? direccionar las pr?cticas pedag?gicas a dicho enfoque, en vista de que siempre ha existido este nivel en la instituci?n, con respecto a las pruebas saber once presentadas hace varios donde estas vienen presentado niveles desfavorables para el proceso educativo que lleva a cabo la instituci?n.Because teaching practices are vital to national and international level in relation to the academic quality and respecting the general tests such as PISA tests are the tests to know eleven education. It arises the importance of this research math teacher of the institution after analyzing the academic quality in which the main objective of this research is to investigate the influence of pedagogical practices in the academic quality of the institution Nicanor Velasquez Ortiz also identify factors influencing the academic level of secondary education in that institution. This research is based on a case study, considering a research categories (relevance, evaluation systems, practical teaching methods, academic quality). The techniques for gathering information were applied are: interview to middle school teachers, teachers and testimony focused focus group with high school students; instruments for these techniques of data collection are questionnaires. The research population is the educational institution Ambalema Nicanor Velasquez Ortiz of Tolima, the sample is the average education of the institution, with 85 participants between 14 and 19 years and 6 teachers aged between 40 and 56 years .As results, it appears that academic quality in secondary education at this institution is low due to several factors: some teachers do not apply their teaching according to the approach of the institution, irrelevance by the students because they do not have study habits structured, lack of support from parents, the infrastructure is not adequate since high temperatures in the city are presented, do not have adequate fans, overcrowding occurs in classrooms and natural resources are often lacking. In the case of this research it is evident that there is academic quality if managed to break the barrier that has always existed in the institution with respect to the evidence presented to know eleven years ago and has been presented this low academic level. Teachers It is recommended to investigate the pedagogical approach of the institution and thus address the pedagogical approach to such practices. Key Works: Academic quality, pedagogical practices, conceptions