В статье представлены результаты исследования специфики координационной подготовленности дошкольников Крайнего Севера. Изучен уровень развития основных координационных способностей, значимых для успешности двигательной, психомоторной, учебно-познавательной деятельности детей. Обоснована направленность коррекционных мероприятий в системе физического воспитания дошкольников, проживающих в экстремальных климатических условия
