Южаков, А. М.

Institutional repository of Russian State Vocational Pedagogical University

вить свой ум, поскольку необходимо выстроить интригу и реализовать ее; развития психологической пластичности; развития умения ориентировать­ся в реальных жизненных ситуациях, проигрывая их неоднократно в своем вымышленном мире; выработки активного отношения к жизни и целеус­тремленность в выполнении поставленной цели.Использование моделирования в обучении имеет два аспекта. Во-первых, моделирование служит тем содержанием, которое должно быть усвоено обучающимися в результате обучения, тем методом позна­ния, которым они должны овладеть. Во-вторых, моделирование является учебным действием и средством, без которого невозможно полноценное обучение (JI. М. Фридман). Смысл моделирования заключается в возмож­ности получения информации о явлениях, происходящих в оригинале, пу­тем переноса на него определенных знаний, полученных при изучении со­ответствующей модели (Т. Ю. Основина). Основными атрибутами игрово­го моделирования являются имитация того или иного аспекта человече­ской деятельности; участники игрового моделирования получают разнооб­разные роли, определяющие интересы и побудительные стимулы в игре.Таким образом, игровое моделирование является многомерным ди­намическим образованием. Сложность изучаемой проблемы приводит к то­му, что игровое моделирования пока остается достаточно дискуссионной темой: в специальной литературе до сих пор нет единого взгляда на иерар­хию видов игрового моделирования. Анализ философских, педагогических и психолого-педагогических исследований показал, что изучение игрового моделирования приобрело особую научно-теоретическую значимость. Од­нако игровое моделирование относится к малоизученным вопросам.А. М. Ю жаков  ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ FLASH-ТЕХНОЛОГИЙВсе более очевидным становится влияние уровня образования чело­века на его конкурентоспособность и уровень жизни.Изменились требования, предъявляемые к образованию: работник должен постоянно овладевать новыми знаниями, уметь продуктивно ис­пользовать информационные ресурсы, используя не просто персональный компьютер, но и интернет-технологии.Интернет-технологии расширяют возможности обучения, позволяют сделать процесс обучения более интенсивным и коммуникативно насы­щенным.В настоящее время Интернет-технологии развиваются быстрыми темпами, и все большее распространение получают программные продук­ты, позволяющие создавать веб-приложения и интерактивные программ­ные продукты, веб-анимацию. К таким программным продуктам можно отнести: Adobe Gif Animator, 3dsmax, Corel R. A.V. E., Macromedia Flash, Maya и многие другие.Flash-технологии, или, как их еще называют, технологии интерак­тивной веб-анимации, были разработаны компанией Macromedia и объеди­нили в себе множество мощных технологических решений в области муль­тимедийного представления информации. Ориентация на векторную гра­фику в качестве основного инструмента разработки Flash-программ позво­лила реализовать все базовые элементы мультимедиа: движение, звук и ин­терактивность объектов. При этом размер программ минимален и резуль­тат их работы не зависит от разрешения экрана у пользователя -  а это одно из основных требований, предъявляемых к интернет-проектам.Помимо вышеперечисленного, существует возможность вставки во Flash-ролик растровой анимации, видеофильма, добавления звуковых эф­фектов и фоновой музыки, способствующих восприятию информации, ак­тивизирующих познавательный процесс.Одна из наиболее интересных возможностей Flash-технологий -  это создание интерактивной модели, где учащийся может самостоятельно вли­ять на происходящие события, что способствует его погружению в пред­мет изучения, превращает его из стороннего наблюдателя в действующее лицо системы и переводит его с уровня получения новых знаний на уро­вень профессионального понимания и приобретения начальных навыков и умений.Вначале Flash-технологии использовались преимущественно для создания различных анимированных баннеров и заставок, затем большую популярность приобрели Flash-игры и короткие анимационные Flash-роли- ки. Затем технология Flash все чаще стала применяться для создания сложных интерактивных сайтов и превратилась в промышленный стандарт для работы с интерактивным контентом. Одно из главных удобств Flash,принесшее этому продукту широкую популярность, -  обеспечение прин­ципа «Разработал единожды, распространяй везде».Программа Macromedia Flash позволяет легко, без специальных на­выков и знаний научиться создавать вначале простые анимацию и прог­раммные продукты, затем усложнять и совершенствовать их.Одним из вариантов применения программы является создание тес­тов. С ее помощью создавать тесты для контроля знаний обучающихся мо­гут не только преподаватели информатики, но и преподаватели иных дис­циплин, обладающие минимальными навыками работы с ПК.Один из способов, позволяющих создать простейший тест без при­менения каких-либо специальных знаний программирования, -  использо­вание стандартных встроенных в Macromedia Flash шаблонов. Суть разра­ботки заключается в следующем:• выбирается стандартный шаблон;• корректируются загрузочные и итоговые надписи на текстовомслое;• определяется тип вопросов, используемых в тесте (с одним или не­сколькими вариантами ответа, динамический ввод пользователя и т. д.);• выбираются компоненты для вопросов;• компоненты располагают на кадрах в анимационном слое;• редактируется содержание каждого компонента отдельно в каждом слое, задается значение кнопок, расположенных на форме, и компонентов для вопросов;• выбирается формат для сохранения Flash-ролика (.exe luiH.sfw);• сохраняется файл.Другим вариантом использования Flash-технологии в образовании является Flash-презентация. Она является сегодня одной из наиболее эф­фектных рекламных технологий. Flash-презентация -  важный элемент кор­поративного стиля, позволяющий произвести хорошее впечатление и сви­детельствующий о серьезном подходе к теме презентации.Flash-презентации легко адаптируются для публичных выступлений. Правильно организованная подача информации с учетом оригинального оформления позволяет достигнуть высокой эффективности воздействия Flash-презентации на потенциальных клиентов и партнеров.В основе Flash-презентации -  анимация и Flash-технология. Flash- презентации -  это интерактивный фильм, который за короткое время по­зволяет максимально эффективно донести суть вопроса до клиента или партнера, обучающихся или преподавателей.Создание и внедрение диагностирующих методик контроля и оценки уровня знаний обучаемых, а также создание Flash-презентаций по обще­профессиональным и специальным дисциплинам является перспективным направлением информатизации образовательного процесса на факультете высшего профессионального образования филиала РГПГТУ в городе Бере­зовском.

Информатизация процесса образования с использованием flash-технологий

https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/16442/1/itpp_2011_076.pdf

Информатизация процесса образования с использованием flash-технологий

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Institutional repository of Russian State Vocational Pedagogical University