Dinler, Murat

Turkish

DSpace@FSM Vakif University

Sadrettin Gümüş, Seyyid Şerîf Cürcânî ve Arap Dilindeki Yeri,İstanbul: Fatih Yayınevi Matbaası, 1984, 211 s.Murat Dinler*Arap dili sahasında birçok ilim adamı yetişmiş ve bu konuda önemli eserler telif etmişlerdir. Bu ilim adamlarının önde gelenlerinden birisi de Seyyid Şerîf Cürcânî’dir (v. 816/1413). Arap dili ve edebiyatının Orta Arapça döneminde ya-şayan Cürcânî tefsir, hadis, fıkıh, kelâm, felsefe, mantık, tasavvuf, astronomi ve hendese gibi çeşitli alanlarda eserler verdiği gibi Arap dili ve edebiyatında da ölümsüz eserler telif ederek bu sahanın en önemli otoriteleri arasında yer almış-tır. Sadrettin Gümüş, bu eserinde Cürcânî’nin hayatını anlatmış ve Arap dili ve edebiyatındaki yerini incelemiştir.Eser biyografi alanında yapılmış bir çalışma olup giriş ve dört bölümden oluş-maktadır. “Giriş” bölümünde Arap dilinin menşei ve Arap filolojisine tesir eden âmiller anlatılır. Bu âmiller etkinlik derecesine göre: “Kur’ân-ı Kerim”, “Hadis-i Şerif” ve “Yabancıların Arap toplumuna karışması” şeklinde sıralanarak her biri hakkında bilgi verilir. Özet olarak şunlar ifade edilir:Kur’ân-ı Kerim, Arap dili ve edebiyatına yön veren en kuvvetli âmildir. İslam’ın zuhurundan sonra Arapların Kur’ân ve Hadis okuyup ezberlemeye yö-nelmeleri sebebiyle edebî, ilmî ve fikrî sahalarda dikkate değer değişimler mey-dana gelmiş ve bunun neticesinde Arap dilinin üslûp ve lafzında yeni gelişmeler ortaya çıkmıştır. Kur’ân-ı Kerim’in indiği şekilde tespiti, korunması ve anlaşıl-ması için gereken faaliyetler Resulullah (s.a.v.) zamanında başlayıp Hulefa-i Ra-şidin döneminde de devam etmiş ve yazılı olmasa da ilk filolojik çalışmalara Hz. Ömer (r.a.) devrinde rastlanmıştır. Bu çalışmalar lügat yazımına ihtiyaç doğur-muş ve bunun sonucunda Garîbu’l-Kur’ân ve el-Vucûh ve’n-nezâir adıyla ilk lügat kitapları yazılmıştır. İlk Garîbu’l-Kur’ân lügatı Abdullah b. Abbas’a (v. * Doktora öğrencisi, Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı, İstanbul/Türkiye, muraddinler@gmail.comDOI: http://dx.doi.org/10.16947/fsmiad.11559       -       http://dergipark.ulakbim.gov.tr/fsmia       -       http://dergi.fsm.edu.trFSM İlmî Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri DergisiFSM Scholarly Studies Journal of Humanities and Social SciencesSayı/Number 5   Yıl/Year 2015   Bahar/Spring© 2015 Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi492 FSM İlmî Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi, 5 (2015) Bahar68/687), bize intikal edenlerden ilk telif olunan el-Vucûh ve’n-nezâir kitabı ise Mukâtil b. Süleyman’a (v. 150/767)  nispet edilmiştir.Hadis-i şerif kitaplarının tedvinin de filolojik çalışmalara büyük tesirleri var-dır. Hadiste geçen kelimeleri açıklamak için Garîbu’l-Hadîs lügatları telif edil-miştir. Bu konuda yazılan eserlerden ilki Ebû Ubeyde Ma‘mer b. Müsennâ (v. 209/825) ait olup onun eseri günümüze ulaşmamıştır. Etnik kökeni Arap olmayan kimselerin Arap toplumuna karışması sonunda dili bozulma tehlikesinden korumak ve onu yabancılara daha kolay öğretmek için dilbilimciler filolojik çalışmalara başlamış ve neticede hicri ІІ. asrın son yarısında Arap filolojisinde ilk alfabetik lügatlar telif edilmiştir. Bu sahada meydana geti-rilen ilk alfabetik lügat, Halil b. Ahmed el-Ferahidî’nin (v. 170/786) Kitâbu’l-‘Ayn’ı, İbn Dureyd’in (v. 321/933) el-Cemhere fi’l-lüga’sı, Kâlî’nin (v. 357/967) Kitâbu’l-Bâri‘ fi’l-lüga’sı, Ezherî’nin (v. 370/980)  Tehzîbü’l-lüga’sı, İbn Sî-de’nin (v. 458/1066)  el-Muhkem’i ve bu alanda yazılan diğer eserlerdir.Bundan sonra, ilk dönemlerde nahiv ve sarf ilimlerinin birbiriyle iç içe olup her iki ilmin müşterek yazılıp okutulduğu göz önüne alınarak bu iki ilmin gelişme seyri birlikte incelenmiş, nahiv ilminin hicri І. asrın ikinci yarısında kuruldu-ğu belirtilmiştir. Kaynakların çoğunluğuna göre bu ilmin kurucusu Ebû’l-Esved ed-Düelî (v. 69/689)’dir. Onun da bunu Hz. Ali’den (v. 40/661) öğrendiğine dair çeşitli rivayetlere yer verilmektedir. Daha sonra çeşitli dil mekteplerinden bahse-dilmiş ve bunların kuruluş ve gelişmeleri incelenmiştir. Öncelikle Basra dil mektebinin kurucusu olan Ebû’l-Esved ed-Düelî tanıtıl-mıştır. Onun ve talebelerinin gayretli çalışmaları sayesinde, nahiv ilminde telif eserler dönemi başlamıştır. Hicri ІІ. asırdan itibaren Arap dili sarf ve nahive dair büyük küçük pek çok eser yazıldığı fakat bu ilk dönem teliflerinin çoğunun gü-nümüze ulaşmadığı kaydedilmektedir. Yazar bundan sonra özetle şu bilgilere yer verir: Bu ilk müelliflerin başlatmış olduğu Arap dili sahasındaki telif harekâtını Halil b. Ahmed ve talebesi Sibeveyhi (v. 180/796?) devam ettirmişlerdir. Ha-lil b. Ahmed el-Ferahidî aruz ilmini icat etmiş ve Arap dilinin lügat hazinesini Kitâbu’l-‘Ayn adlı eserinde toplamıştır. Sibeveyhi’nin el-Kitab adındaki eseri ise, nahiv sahasında yazılmış ve günümüze kadar gelmiş olan ilk büyük eser-dir. Bu kitap daha sonra nahiv tedrisatında esas kabul edilmiş ve bu sahanın bir numaralı kaynağı haline gelmiştir. Daha sonra Ahfeş (v. 215/830), Kutrub (v. 206/821), Ma’mer b. El-Müsenna (v. 210/825), Ebu Zeyd el-Ensarî (v. 215/830) Basra mektebinin önde gelen nahiv otoritelerindendir. Müberred’in (v. 285/898) el-Muktedab isimli eseri burada özellikle zikredilmelidir. Zira onun bu eserinin Sibeveyhi’nin el-Kitâb’ından daha tertipli olduğu kabul edilmektedir. Yazar daha sonra Kûfe dil mektebinin metodu hakkında bilgi verir. Bu mek-tebin kurucusu Ebu Cafer er-Ruâsî (v. 190/805)’dir ve onun el-Faysal adlı eseri 493Yayın Değerlendirme / Book ReviewsKûfe mektebinde gramerle ilgili ilk teliftir. Ondan sonra bu mektebin başlıca mü-messilleri ve eserleri şöyle sıralanır: Kisâî (v. 189/805)’nin Muhtasaru’n-nahv’i ve Kitâbu’l-hudud fi’n-nahv’i, Ferrâ’nın (v. 207/823) Kitâbu’l-hudud’u, Sa’leb’in (v. 291/904) Kitâbu’l-fasîh’i. Bu iki dil mektebinden sonra sırasıyla Bağdat, Endülüs ve Mısır dil mekteplerinin Arap diline katkılarından bahseden yazar, onların bu mektepleri oluştururken takip ettikleri usul hakkında da önemli bilgiler verir. Ebü’l-Kâsım ez-Zeccâcî’nin (v. 337/949) el-Cümelü’l-kübrâ’sı, Ebu Ali el-Fârisî’nin (v. 377/987) el-Îzâh’ı ve İbn Cinnî’nin (v. 392/1001) el-Hasâis’i, Bağdat dil mektebinin başlıca eserlerine örnek olarak zikredilebilir. İbn Madâ’nın (v. 592/1196) nahiv âlimleriyle onların metotlarına yönelttiği eleştirile-ri içeren Kitâbü’r-Red ‘ale’n-nühât’ı, İbn Mâlik’in (v. 672/1274) el-Elfiyye’si ve İbn Âcurrûm’un (v. 723/1323) el-Âcurrûmiyye’si Endülüs dil mektebine mensup dilcilerin başlıca eserlerindendir. Nehhâs’ın (v. 337/948) Kitâbü’t-Tüf-fâha fi’n-nahv’i ve İbn Hâcib’in (v. 646/1249 ) el-Kâfiye’si de Mısır dil mekte-bini temsil eden âlimlerin eserleri arasında sayılabilir.Bundan sonra belagat ilmi ve onun ihtiva ettiği meâni, beyan ve bedi’ ilimle-rini tanımlayan yazar Arapların cahiliye devrinde belagatı bir ilim olarak bilme-seler de bu sanatı pratikte uyguladıklarından söz eder. Bunun yanısıra Kur’ân-ı Kerim’in belagat sanatına tesir ettiğine de yer verilir. Nitekim Kur’ân-ı Kerim nazil olduktan sonra Müslümanlar onun manası ve ifade hususiyetleri üzerinde düşünmüşler, mecazî kelimeleri tespit etmeye başlamışlardı. Böylece zamanla Kur’ân’ın belagatıyla ilgili Beyânü’l-Kur’ân, Me‘âni’l-Kur’ân, Î‘câzü’l-Kur’ân ve Mecâzü’l-Kur’ân isimleri altında çeşitli eserler vücuda gelmiştir. Daha sonra halife ve vali gibi idarecilerin halka tesirli hutbe okuma arzuları ve acemlerin Arap dilini tenkit etmeleri ve buna benzer sebepler Araplar’ı güzel söz söyleme ve bu sözlerin özellikleri hususunda düşünmeye sevketmiş; böylece belagat sanatlarını ihtiva eden eserlerin telifine başlanmıştır. İbnü’l-Mu‘tez’in (v. 296/908) el-Bedî‘ adlı eseri belagat ilmindeki ilk eserdir. Abdü’l-Kahir el-Cür-cânî’nin (v. 471/1078) Esrârü’l-belâga’sı ile Delâilü’l-Î‘câz’ı, Sekkâkî’nin (v. 226/1229) Miftâhu’l-‘ulûm’u, Kazvînî’nin (v. 739/1338) Telhîsu’l-Miftâh’ı, Teftâzânî’nin (v. 792/1390) el-Mutavvel ve el-Muhtasar’ı ve Seyyid Şerif Cür-cânî’nin (v. 816/1413) Miftâh’ın üçüncü kısmına yazdığı şerhi tanıtılmakta ve bunların bu alanda yazılan eserlerin en önemlilerinden olduğu belirtilmektedir.“VIII/XIV. Asırda İslâm Âlemi ve İlmî Hareketler” başlıklı birinci bölüm-de, hicrî VIII. asırdaki İslâm âleminin genel siyasi durumu tasvir edilir. O dönem İslâm medeniyetindeki duraklamanın, VII. asrın başlarında Karakurum’da kurulan Moğol İmparatorluğunun Semerkand, Buhara, Türkistan, Mâverâünnehr ve İran’ı istila edip Bağdat Abbâsî halifeliğine son vererek İslâm âleminde büyük tahribat-lara yol açması neticesinde meydana geldiği anlatılır. Hicrî VII. asırdaki Moğol istilası sonucunda duraklamış olan ilmî hareketler, VIII. asırda bütün karışıklık ve 494 FSM İlmî Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi, 5 (2015) Baharihtilallere rağmen yeniden canlılık göstermiştir. Bu dönemde yetişen ilim adam-ları fıkıh alanında olduğu gibi dil sahasında da değerli eserler vermişlerdir. Ebû Hayyan’ın (v. 745/1345) Menhecü’s-Sâlik, et-Tezyîl ve’t-tekmîl ile el-Mübdi‘ adlı eserleri ile İbn Hişam’ın (v. 761/1360) Katru’n-nedâ, Şüzûru’z-zeheb ile Mugni’l-lebîb adındaki eserleri bu dönemin önde gelen filolojik eserlerinden-dir. Yine bu asırda yetişen Arap dili ve edebiyatı âlimleri ile bazı meşhur eserleri şunlardır: İbn Akîl (v. 769/1368) tarafından İbn Mâlik’in el-Elfiyye’sine yazılan Şerhu Elfiyyeti İbn Mâlik, ‘Adudüddîn el-Îcî’nin (v. 756/1355) belagat ilmine dair telif ettiği el-Fevâidü’l-Gıyâsiyye, Sa‘deddîn et-Teftâzânî’nin (v. 792/1390) sarf ilmine dair telif ettiği Şerhu Tasrîfi’l-‘İzzî, Fîrûzâbâdî’nin (v. 817/1414) İs-lâm dünyasında kabul ve takdir gören lügat kitabı el-Kâmûsü’l-muhît.İkinci bölüm “el-Cürcânî’nin Hayatı”na dairdir. Bu bölümde VIII. asrın ikinci yarısı ile IX. asrın başlarında yaşadığı kaydedilen Cürcânî’nin altı asırdan bu yana İslâm dünyasındaki medreselerin başta gelen üstadlarından olduğu ifade edilir. Hicrî 740 senesi Şaban ayının 24’ünde (24 Şubat 1340) İran’ın Esterâbâd bölgesinin Cürcân vilayeti civarındaki Tâku nahiyesinde Peygamberimizin so-yuna mensup bir aileden dünyaya gelmiştir. Adı Ali b. Muhammed olup, hem anne hem de baba tarafından Peygamberimizin soyundan geldiği için es-Seyyid eş-Şerif ünvanı ile şöhret bulmuştur. Yazar, Cürcânî’nin anne ve babası hakkın-da kaynakların fazla malumat vermediğini belirttikten sonra bazı kaynaklarda babasının isminin Ali, dedesinin isminin ise Hüseyin olduğunu kaydeder. Ai-lesinden bahsedilirken, eşi hakkında bilgi edinilemediği fakat bazı kaynaklar-da kız ve erkek çocuğunun bulunduğu belirtilir.  Gençliği ve ilk tahsiline dair verilen bilgilerde onun küçük yaşlarda Cürcân’da ilme başladığından söz edilir. İlk hocasının kim olduğu bilinmemekle birlikte istifade ettiği başlıca âlimler ara-sında Kutbuddîn et-Tahtânî, Mübârek Şâh el-Mantıkî ve Ekmeleddîn el-Bâbertî yer almaktadır. Kendisinden ilim öğrenen talebelerinin başında da Kâdızâde er-Rûmî, Fethullah eş-Şirvânî, Seyyid Ali el-‘Acemî, Fahreddin el-‘Acemî ve Hâce ‘Alâeddin es-Semerkandî gelmektedir.  Cürcânî ilim tahsilini ikmal etmek üzere Herat, Anadolu ve Mısır’a seyahatler gerçekleştirmiş, memleketine döndükten sonra hükümdar tarafından Şîraz’daki bir medreseye tayin edilerek on sene kadar bu vazifede kalmıştır. Timur’un daveti üzerine buradan Semerkand’a gidip orada da onsekiz sene kalmıştır. Timur’un ölümünden sonra tekrar Şîraz’a dönmüştür. Vefatına kadar orada telifat ve tedri-sata devam ederek birçok değerli eser meydana getirmiş ve yüzlerce ilim adamı yetiştirmiştir. Kabri, Şîraz surları içerisinde Câmi-i ‘atîk yakınındaki Vakîb mezarlığındadır. Cürcânî devrinde İslâm dünyasında, İbn Haldun, Teftâzânî ve Fenârî gibi birçok ilim adamı bulunmakla birlikte onun ön sıralarda yer aldığı, başta kelam olmak üzere, felsefe, mantık, Arap dili ve edebiyatı, fıkıh ve usû-lü, tefsir, hadis ve münazara gibi ilimlerde üstat olduğu ilmî çevrelerce kabul 495Yayın Değerlendirme / Book Reviewsedilmektedir. Cürcânî bir taraftan ilmî faaliyetlerle uğraşırken, bir taraftan Şeyh Bahâuddîn Nakşibendî’nin güzîde halifesi Alâeddin Attâr’dan da tasavvuf ders-leri almıştır. Yazar bundan sonra Cürcânî’nin ilmî münazaralarına da yer verir. Semer-kand’ı İslam kültür merkezlerinden biri haline getirten Timur düzenlemiş olduğu ilim meclislerinde alimleri bir araya toplayarak onların ilmî tartışmalarına dinle-yici olarak iştirak etmiştir. Bu meyanda Teftâzânî ile Cürcânî arasında cereyan eden münazaraların seyir şekilleri yazılı olarak günümüze intikal etmiştir. Bütün bu tartışmalarda Cürcânî’nin galip geldiği belirtilmektedir. Cürcânî’nin eserle-ri henüz sağlığında iken İslam dünyasına yayıldığından; İran, Osmanlı Devleti, Türkistan ve Hindistan’ın meşhur alimleri onun eserlerini okutmaya, onlara şerh ve haşiyeler yazmaya başlamışlardır. Üçüncü bölüm “el-Cürcânî’nin Eserleri” başlığını taşımaktadır.  Yazar bu bölümde, yanlışlıkla Cürcânî’ye isnat edilen dört eserin gerçek müelliflerini belirt-tikten sonra Cürcânî’nin meydana getirdiği yüzbir eseri hakkında doyurucu bilgi-ler verir. İlim dallarına göre bazı eserleri şunlardır: Tefsir sahasında Hâşiye ‘ale’l-Keşşâf ve Hâşiye ‘ale’l-Beydâvî, hadis sahasında Hâşiyetü Mişkâti’l-mesâbîh, fıkıh ve usûl-i fıkıh sahasında Hâşiye ‘ale’l-Şerhi Muhtasari’l-Müntehâ, Hâşi-ye ‘ale’l-Hidâye, Şerhu’l-Vikâye, kelâm sahasında Şerhu’l-Mevâkıf, tasavvuf-ta er-Risâletü’l-Behâiyye, felsefede Hâşiye ‘alâ Şerhi Hikmeti’l- ‘ayn, mantık ilminde Hâşiye ‘alâ Şerhi Metâli‘i’l-envâr ve Hâşiye ‘alâ Şerhi’ş-Şemsiyye, hey’et ilminde Hâşiye ‘ale’t-Tuhfeti’ş-Şâhiyye, hendesede Hâşiye ‘alâ Tahrîri Oklîdes, mübâhase ve münâzara usûlünde Hâşiye ‘alâ Risâleti’l-‘Adud, Risâle fî Âdâbi’l-bahs, vaz‘ ilminde Risâle fî’l-vaz‘, Arap dili ve edebiyatında Sarf-ı Mîr, Şerhu’l-‘İzzî, Şeru’l-Kâfiye, Hâşiye ‘ale’l-Mutavvel, et-Ta‘rîfât.Dördüncü ve son bölümün adı “el-Cürcânî’nin Arap Dili ve Edebiyatında-ki Yeri” dir. Bu son bölümde Cürcânî’nin mensup olduğu dil mektebi tespit edi-lirken şu değerlendirmeler yapılır: O, mantık ilmiyle iştigali yoğun olan bir ilim adamıdır. Gerek hocaları, gerekse eserlerine şerh ve hâşiye yazdığı Zemahşerî, İbn Hâcib ve Zencânî gibi meşhur ilim adamlarının Basra mektebine mensup oldukları ve Cürcânî’nin özellikle et-Ta‘rîfât’ta toplamış olduğu nahiv ıstılahla-rının çoğunun Basra Mektebinin ıstılahları olduğu tezinden yola çıkılarak onun Basra dil mektebine mensup bir dilci olduğu sonucuna varılır. Yazar bundan son-ra, Cürcânî’nin dilciliğine yöneltilen tenkitleri ana hatlarıyla ele alarak, hem ku-demanın bu tenkitlere verdiği mukni cevapları nakletmiş, hem de muasır araştır-macıların Cürcânî’nin dilciliği hakkındaki eleştirilerini aklî delillerle çürütmeye çalışmıştır. Ardından Cürcânî’nin Arap dili ve edebiyatındaki yerini tespit etmek için bu saha ile ilgili terimler (ıstılahlar) sözlüğü olan et-Ta‘rîfât adlı eserine geniş yer verilir. Terimlere dair yazılan eserler içerisinde et-Ta‘rîfât’ın yeri be-lirlenmeye çalışılarak şu sonuca varılır: Cürcânî’ye kadar muhtelif ilimlerin te-496 FSM İlmî Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi, 5 (2015) Baharrimlerini içine alan bir sözlük yazılmamıştır. Bu sahada ilk telif Cürcânî’ye aittir. Önceki telifler ya ansiklopedik mahiyette ya da tek bir ilim dalına ait terimleri ihtiva eden eserlerdir. Sonuç olarak tefsir, hadis, fıkıh, kelâm, felsefe, mantık tasavvuf, astronomi, hendese, Arap dili ve edebiyatı gibi ilim dallarında değerli eserler yazan Cür-cânî’nin tesiri altıyüz sene geçmesine rağmen hâlâ tazeliğini korumaktadır. Bir-çok sahada söz sahibi olan müellif Arap dili ve edebiyatında yazdığı on dokuz eserle de ilim dünyasında kabul görmüştür. Önceki âlimlerin yetişme şartları ve ilim uğrunda göstermiş oldukları fedâkarlıkların bu gibi eserlerle yeni nesillere tanıtılmasının, ilim adamlarının yetişmesine katkı sağlayacağı ve ilmi kültür mi-rasımızdan istifadeyi artıracağı kanaatindeyiz.Sadreddin Gümüş’ün, “Seyyid Şerif Cürcânî’ ve Arap Dilindeki Yeri” adındaki bu çalışması, hicrî VIII. asırda İslam dünyasının yetiştirdiği en büyük ilmî şahsiyetlerden birini çeşitli yönleriyle bizlere tanıtarak bu sahada büyük bir boşluğu doldurmuştur. Eser akıcı bir üslupla yazılmıştır. Gümüş, âlimlerin görüş-lerini ya da bir konudaki farklı bilgileri nakletmekle iktifa etmeyip birçok yerde tercih yapmış ve bir sonuca ulaşmaya çalışmıştır. Bu da eserin sadece derleme olmayıp, uzun bir fikir sürecinin mahsülü olduğunu göstermektedir. Bibliyog-rafyada zikredilen kaynakların yoğunluğu, birçok kaynağın yazma oluşu eserin akademik seviyesini göstermesi bakımından önemlidir. Ayrıca eserde kullanılan kaynakların büyük çoğunluğunun Arapça olması, yazarın Arap diline hâkimiyeti-ni göstermektedir. Eserin, Arapça ve İngilizce’ye tercüme edilerek ilim dünyası-nın istifadesine sunulması faydalı olacaktır. 

Sadrettin Gümüş, Seyyid Şerîf Cürcânî ve Arap Dilindeki Yeri

http://acikerisim.fsm.edu.tr/xmlui/bitstream/11352/2206/1/D%c4%b0NLER.pdf

Sadrettin Gümüş, Seyyid Şerîf Cürcânî ve Arap Dilindeki Yeri

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

DSpace@FSM Vakif University