Bu araştırmada sosyal bilgiler öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulamaları ile “yardımseverlik değeri”
kazanmaları hakkındaki görüşlerinin saptanması amaçlanmıştır. Bu çalışmada 2016-2017 güz dönemi Topluma Hizmet
Uygulaması dersinde bir görme engellinin kullandığı sesli versiyonu mevcut olmayan ders kitabını sesli hale getiren 13
Sosyal bilgiler öğretmen adayının yardımseverlik değerine ilişkin görüşlerinde meydana gelen değişmeler tespit
edilmeye çalışılmıştır. Çalışmada nitel araştırma modeli kullanılmış, çalışma nitel araştırmanın olgu bilim türüne göre
desenlenmiştir. Amaçlı örnekleme yöntemlerinden Tipik Durum Örneklemesi kullanılmıştır. Neticede değerlerin
duyuşsal alana hitap ederek içselleştirilmesine ve somut uygulamalarla davranış haline getirilmesinde Topluma
Hizmet Uygulamalarının büyük öneme sahip olduğu sonucuna varılmıştırIn this study has been tried to determine the opinions of prospective social studies teachers on their
acquirements about the benevolence value. In this study it has been tried to determine the changes of the opinions
about benevolence value of 13 pre service social studies teachers that They made a soundbook for a blind student who
hasn’t got a voice version of its. The qualitative research model was used in this study. The study patterned according
to phenomenology. The Typical Case Sample, one of the purposeful sampling methods, is used. Finally it has been
resulted that the Community Service Practices is very important to internalization and behaviour modification for
values
