Особый интерес для лингвиста-исследователя научно-популярных текстов представляет функционирование средств художественной изобразительности, в частности, тропов, из которых наиболее ярко представлены метафора, олицетворение, сравнени

Крюкова, В. Ф.

DSpace at Belgorod State University

25развивается и к чему приводит ломка старых и отсутствие или неопре­деленность или неприемлемость новых ценностей,• выявить и определить социальные последствия игнорирования на прагматическом уровне факта , что „люди разные и т а к и м и  разны ми  должны ж и т ь  в м е с т е ”.**• доказать, что авторские неологизмы являются незаменимым источником информации равно о внешних, так и о внутренних, духов­ных процессах ломки сознания.4. М е то д о л о ги ч е ски е  затр уд не ни я• Первое из них имеет вместе с тем позитивный, поощряющий характер: жажда познания побуждает к систематическим, творческим поискам возможностей найти .наверное несовершенные, но собствен­ные ответы на многочисленные, отчасти универсальные и вневремен­ные вопросы, которые возникают в процессе анализа фактического ма­териала.• Сложным оказываются решения об установлении критериев селекции существенных лексико-семантических единиц, большинство из которых - это неосемантизмы.• Методологическим затруднением, на наш взгляд, является также расхождение между действительностью и ее лексикографиче­ским описанием, в результате чего контекстные значения не всегда совпадают со словарной их интерпретацией.Отметим также отсутствие лексикографической информации отно­сительно многих новых языковых единиц, в которых воплощены соци­ально значимые смыслы.ПримечанияОб этом подробно см.: И. Коженевска-Берчинска, Новации в языковой карти­не мира российского человека На основе современных публицистических текстов WSP. Olsztyn. 1996.Образу человека в континууме публицистики посвящается очередная моно­графия, которую я готовлю к печати в 2000 году.В.Ф. КрюковаНаучно-популярная лингвистическая литература как объект исследованияСовременные стилистические исследования показывают, что на­учно-популярная литература остается одной из наименее изученных видов литературы. Вопросы ее теории, истории, типологии, языка тре­буют всестороннего их рассмотрения. Научно-популярная литература по лингвистике - одна из составляющих всей научно-популярной лите­ратуры, но эти тексты не подвергались какому-либо анализу ни по26форме, ни по содержанию, несмотря на уже немалое их количество и наличие типологических и стилистических особенностей. Научно- популярные тексты по лингвистике представляют несомненный интерес для языковедов как объект научного лингвистического исследования.Одной из проблем, которую можно изучать именно на материале научно-лингвистической литературы, является человеческий фактор в языке, роль языковой личности и ее влияние как на создание, так и на восприятие научно-популярного текста, а также адресность данного вида литературы. Ориентация на определенный общеобразовательный уровень своего реципиента заставляет авторов придерживаться опре­деленных тенденций в отборе лексических и синтаксических средств, обращаться не только к разуму, но и к чувствам адресата. В научно- популярных текстах по лингвистике высокого качества внимание автора сконцентрировано на читателе, все научные понятия подаются через восприятие адресата, то есть общение с реципиентом становится эле­ментом речевой структуры текста. К сожалению, большое количество научно-популярных произведений по лингвистике, адресованных для “неопределенного” читателя, выполняют чисто “аккумулятивную1’ функ­цию.Объектом исследования в научно-популярной лингвистической ли­тературе может стать терминология, которая представляет собой важ­нейшую и неотъемлемую ее часть. Все истинные свойства и качества терминов проявляются только при их функционировании в специальных текстах или в устных формах профессионального общения. В научно- популярных текстах по лингвистике мы имеем возможность наблюдать факультативность многих свойств терминов, их мотивированность, до­пущение омонимии, дублетности и эквивалентов терминов, их эмоцио­нально-экспрессивная окраску. В прямой зависимости от читательского назначения находятся здесь требования к терминам, а также вопрос о способах их введения в текст, среди которых чаще всего встречаются прямое определение, постепенное подведение к термину, синонимиза- ция, способ попутного замечания, этимологизация. Нередки случаи со­вмещения двух или трех способов в одном истолковывающем контек­сте.Важнейшим аспектом изучения и анализа научно-популярных лин- гвистических текстов может стать экспрессивный аспект. Составляя характерный признак научно-популярного стиля,-экспрессивные сред­ства помогают выделить наиболее существенные стороны описываемо­го лингвистического явления, способствуют разъяснению научного ма­териала, облегчают его усвоение и запоминание.Особый интерес для лингвиста-исследователя научно-популярных текстов представляет функционирование средств художественной изо­бразительности, в частности, тропов, из которых наиболее ярко пред­ставлены метафора, олицетворение, сравнение. Приведем примеры использования сравнений в научно-популярном тексте лингвистическо­го профиля.27Н аш и чередования как звонок на пиш ущ ей маш инке (В.Колесов); М е с тн ы е  слова как м е с т н ы е  п т и ц ы  (Г1. Успенский); Русский язык, как и всякий здоровы й и сильны й организм, весь в движении (К. Чуковский); Каждое слово в сл ово со че та н и и , как б у д т о  горош инка в с т р у ч к е  (В. Колесов); ... Слова на ни зы ва ю тся , т о ч н о  бисер на н и т к у  (В .К остом аров).Сравнения в научно-популярном лингвистическом тексте, не обра­зуя слитного образа, как метафора, обогащают мысль и автора, и адре­сата, делают поворот в поэтическом мышлении, художественно оформляют речь. Самым распространенным способом введения срав­нений в научно-популярный текст является использование сравнитель­ного оборота в структуре простой предикативной единицы, который нередко осложняется однородным рядом референтов сравнения, явле­ниями параллелизма, метафоризации, сопровождением сравнения дру­гими тропами и фигурами речи. В придаточных сравнительных предло­жениях сравнение получает развертывание, часто с употреблением олицетворений, метафор, диминутивов, апеллятивов, эпитетов. Наибо­лее ярким с точки зрения образности способом выражения сравнения в научно-популярном лингвистическом тексте является микроконтекст, позволяющий наиболее полно представить как агент, так и референт сравнения.Метафора является самой многочисленной группой художествен­но-изобразительных средств. При описании лингвистических понятий метафора выполняет двойную функцию: разъясняющую, которая дела­ет изложение научного материала более доступным, облегчает его восприятие и усвоение, и экспрессивную, которая выступает средством эмоционального воздействия на читателя. Грамматически метафоры в научно-популярном тексте представлены двумя группами: глагольной (в форме простого или составного предиката) и именной, выраженной именами существительными, прилагательными, причастиями и наре­чиями. Общеязыковые и авторские метафоры, особенно в соединении с другими видами тропов, создают яркие микротексты, в которых в на­глядной форме дается научная лингвистическая информация, с инте­ресом воспринимаемая читателем и надолго остающаяся в памяти.Многочисленны и выразительны в научно-популярной литературе по лингвистике олицетворения, способные компактно преподнести тот или иной языковой процесс в доступной и занимательной форме. Спо­собы выражения олицетворений разнообразны, но, исходя из часте­речного их представления, наиболее частотны две группы: именные и глагольные. В именной группе антропоморфный признак представлен согласованными и несогласованными определениями, приложениями, реже генитивными сочетаниями. Более многочисленная глагольная группа олицетворений выражается как простыми, так и составными гла­гольными и именными сказуемыми. Хотя одиночные олицетворения очень выразительны, но вместе с тем они настолько отвечает антропо­морфизму нашего мышления, что нередко наблюдается иррадиация28антропоморфного признака по всему предложению, то есть имеет ме­сто процесс развертывания олицетворения. Грамматической формой этого процесса являются однородные ряды и близкие к ним сложные предложения с одинаковой структурой, деепричастные обороты, усили­вающие олицетворяющий признак предиката, обстоятельства или при­ложения, обладающие антропоморфным признаком. Такие структуры отличаются большой экспрессивной насыщенностью.Внимание исследователей научно-популярных текстов по лингвис­тике привлекут также и другие тропы и фигуры речи, хотя они количест­венно и качественно представлены не так ярко.Э.М. ЛевинаНоминации Петербурга в русской поэзии XVIII -  начала XX вв.Проблематика топонимики в некоторой степени отличается от проблематики антропонимики, поскольку тополексемы являются более содержательными, нежели имена живых существ. Видимо, это связано с тем, что наименование местности издавна стремились привязать к какому-либ лицу или событию (1). Не случайно К.Г. Паустовский считал, что географические названия являются народно-поэтическим оформ­лением страны.Гораздо богаче по содержанию и ассоциативным связям тополек­семы становятся в художественных текстах, поскольку, кроме своей основной, номинативной, функции -  служить средством пространствен­ной ориентации, могут выполнять художественно-образную, идейно­эстетическую задачи, раскрывая отношение автора к изображаемому, характеризуя социально-историческую обстановку, отражая опреде­ленное мировоззрение.Темой статьи являются различные типы номинаций Петербурга. Источником исследования послужили поэтические тексты XVIII -  нача­ла XX вв. По мнению Н.П. Анциферова, литературные произведения, посвященные этому городу, обладают в немалой степени внутренним единством. “Они образуют как бы цепочку текстов, точнее -  целую раз­ветвленную сеть, в которой каждое звено подключено под общее смы­словое напряжение” (2). На этом основании, видимо, можно говорить о едином петербургском тексте. Эта мысль получила свое развитие в дальнейшем в литературоведческой и лингвистической литературе (3). Отметим, что поэты всегда стремились найти для обозначения Петер­бурга оригинальные приемы, образы, сравнения.Среди монолексемных образований наблюдаем явное лидирова­ние номинации Петербург, которую следует считать доминантой в ряду других наименований.А Петербург неугомонныйУж барабаном пробужден..(А. С. Пушкин Евгений Онегин)

Научно-популярная лингвистическая литература как объект исследования

http://dspace.bsu.edu.ru/bitstream/123456789/19871/1/Krukova_Naychno.pdf

Научно-популярная лингвистическая литература как объект исследования

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

DSpace at Belgorod State University