Дается определение творческого потенциала личности, выделены его составляющиеИсаев, И.Ф.Исаева, Н.И

Савченко, Т. Н.

DSpace at Belgorod State University

Современная наука требует огромных материальных средств, включая финансирование научных исследований, создание опытно­экспериментальной базы, сложнейших приборов и оборудования, сложной системы организации и управления исследованиями, но наибольшее значе­ние для развития отечественной науки имеет развитие и воспитание высоко­квалифицированных научных кадров и обслуживающего персонала,. Удовле­творение этих потребностей науки в формировании ее потенциала "со сторо­ны" общества зависит, главным образом, от уровня развития экономики, от состояния трудовых ресурсов и системы среднего и в большей степени выс­шего образования.Литература:1. Философский энциклопедический словарь. — М.: Сов.энцикл., 1983. - 840с.2. Селезнев А.М. Научный потенциал современного общества /  А.М.Селезнев,- М.: Изд-во МГУ,1989.-142 с.3. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д. А. Леонтьев. -  М.: Смысл, 1999. -  С. 167-181ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ КАК ОСНОВА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ*Т.Н. СавченкоНациональный исследовательский университет «БелГУ»г. Белгород, РоссияИзменения, происходящие в общественной и культурной жизни, бысг- роменяющиеся требования, предъявляемые к личности будущего специали­ста, переориентируют систему образования на подготовку не только профес­сионала высокого уровня, но и творчески развитого человека, способного ориентироваться в меняющихся условиях и самому менять условия суще­ствования. Быть не только объектом, но и субъектом инновационной дея­тельности. Особую актуальность в связи с этим приобретает изучение твор­ческого потенциала личности как основы инновационной деятельности.Проанализировав многочисленные источники по тематике творческого потенциала, можно сделать вывод, что до сих пор нет работ, в которых дава­лось бы полное, целостное определение понятия творческий потенциал и бы­ли бы выделены его составляющие.Изучением творческого потенциала личности занимались такие ученые как В.В. Сартаков, Б.Д. Парыгин, В.Ф. Овчинников, Т.Г. Браже, Ю.Н. Кулюткин и другие. Разные авторы определяли творческий потенциал по-разному. Но наиболее сущностным является определениеВ.Ф. Овчинникова, который определяет творческий потенциал личности в* Исследование выполнено в рамках научноисследовательского проекта «Разработка и реализациякультур отворческой модели развитая научного потенциала личности» ФЦП «Научные и научно­педагогические кадры инновационной России» на 2009 -  2013 годы. Госкоеттракт № 02.740.11.0426.99общефилософском плане как фонд, совокупность возможностей реализации новых направлений деятельности [2]. Как раз таким новым направлением де­ятельности может быть инновационная деятельность.По мнению П.Н. Завлина, А.К. Казанцева и Л.Э. Мин дели «инноваци­онная деятельность направлена, прежде всего, на использование и коммерци­ализацию результатов научных исследований и разработок для расширения и обновления номенклатуры и улучшение качества выпускаемой продукции (товаров, услуг), совершенствования технологии их изготовления с последу­ющим внедрением и эффективной реализацией на внутреннем и зарубежных рынках, предполагающая целый комплекс научных, технических, технологи­ческих, организационных, финансовых и коммерческих мероприятий, кото­рые в своей совокупности приводят к инновациям» [3, с. 15].Само слово «инновация» имеет латинское происхождение. Слово «novatio» означает «обновление» (или «изменение»), а приставка «in» пере­водится с латинского как «в направление», если переводить дословно «Iimovatio» — «в направлении изменений». Основоположником категории «инновация» в науке является Й.А. Шумпетер, который ввел её в научный оборот в первом десятилетии XX в. Работы Й.А. Шумпетера дали толчок к работам других ученых в области инноваций. Среди отечественных ученых, занимающихся изучением инновационных процессов, необходимо выделить работы С.Р. Яголковского, П.Н. Завлина, А.К. Казанцев, Л.Э. Миндели, Ю.П. Морозова, BJT. Медынского, Р.А. Фатхутдинова, М.Хучека, А.И. При- гожина, С.М.Шевченко и многих других.Согласно определению, данному П.Н. Завлиным, А .К .Казанцевым и Л.Э. Миндели, «инновация - то это конечный результат инновационной дея­тельности, получивший реализацию в виде нового или усовершенствованно­го продукта, реализуемого на рынке, нового или усовершенствованного тех­нологического процесса, используемого в практической деятельности» [3, с. 15].Но для того чтобы человек мог создать что-то новое у него должны быть внутренние резервы к этому, потенциал, а именно творческий потенциал.По словам И.Н. Семенова, творчество выступает не только как прояв­ление современной культуры, но и как наиболее ценное для современного социума потребительское качество человека.Таким образом, мы видим, что инновационная деятельность также как и творчество напрямую связана с созданием нового.А инновационная личность является конкретным проявлением творче­ской личности. «Инновационная личность -  это личность, творящая совре­менность, то есть способная оказать влияние на ход социального развития» [1, с.74].Решающим моментом, определяющим наличие творческого потенциа­ла, является наличие продукта или решение задачи. В словареА. Ребера: «Творческость -  психический процесс, который приводит к уни­кальным и новым решениям, идеям, положениям, художественным формам, теориям или продуктам» [4, с.13]. Следовательно, творческий потенциал -100это возможность, источник, имеющийся в наличии и который может быть использован для осуществления этого психического процесса по созданию уникального и нового решения.Ф. Баррон, осуществивший обзор исследований по творчеству, делает вывод о том, что для большинства исследований характерны некоторые об­щие позиции. Для нас наибольшей интерес представляют следующие пара­метры:1) Творчество -  это способность адаптивно реагировать на потребность в новых подходах. Это как раз и есть способность включать в жизнь что-то новое. Что напрямую связано с инновационной деятельностью.2) Что-то новое -  это обычно продукт.3) Основной характеристикой этих продуктов является их новизна [4].Именно благодаря инновационной деятельности ученый может реали­зовать свой научный потенциал, который тесно связан с творческим потен­циалом.На основании выше изложенного можно сказать, что творчество есть со­здание идей, а инновация -  их воплощение, т.е. через инновации творческие идеи переходят в действительность, осуществляются в конкретной форме.Сегодня одним из главных инновационных качеств является креатив­ность (по мнению А.Ф. Херзберга), а креативность это также одна из важ­нейших сторон творчества.Творческий потенциал может реализовываться там, где необходимо что-то новое, а площадкой для этого выступает инновационная деятельность.И именно от того насколько развит творческий потенциал людей, за­нимающихся инновациями, зависит успешность появления тех самых инно­ваций. Что имеет огромное значение в современном мире как для отдельных личностей, так и для страны в целом.Инновации -  результат творчества, и одно не может существовать без другого.Литература:1. Карпова Ю.А. Введение в социологию инноваггики -  СПб., 2004.2. Овчинников В.Ф. Научно-технический прогресс и развили творческого потенци­ала работника производства. Л., 1984.3. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика: /' Л.С. Барютин и др. / под ред. А.К. Казанцева, Л.Э. Миндели 2-е изд. перераб. и доп. — М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2004.-518с.4. Яковлева Е.Л., Психология развития творческого потенциала. - М.: «Флинта», 1997.-224C.101

Творческий потенциал личности как основа инновационной деятельности

http://dspace.bsu.edu.ru/bitstream/123456789/8354/1/Savchenko_Tvorcheskiy.pdf

Творческий потенциал личности как основа инновационной деятельности

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

DSpace at Belgorod State University