Лексические, синтаксические, фонетические признаки восклицательных предложений в немецком язык

Блохина, А. О.

Мишанова, Ю. В.

DSpace at Belgorod State University

6. Игнатов К. Ю. Интертекстуальные словосочетания как средство анализа автор­ского стиля // Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2006. № 4 . С. 114-115.А. О. Блохина, Ю. В. Мишанова Белгородский государственный университет (г. Белгород)Семантическая классификация восклицательных предложений(Часть I)В статье рассматриваются лексические, синтаксические, фонетические признаки восклицательных предложений и предлагается их семантическая классификация.Ключевые слова: восклицательные предложения, семантическая классификация, побуждение, приказ, требование.Современные лингвистические исследования характеризуются вклю­чением в рассмотрение различных аспектов поведения человека в процессе общения, результатом чего является изучение всех языковых структур в ши­роком контексте человеческой коммуникации как одного из важнейших ви­дов жизнедеятельности человека в целом. При этом предметом пристального внимания лингвистов продолжает оставаться диалогическая речь, которая немыслима без восклицательных предложений, представляющих яркую ил­люстрацию реализации в этой форме речи эмотивной функции языка. По­скольку эмоции являются одной из форм отражения мира, составляют моти­вационную основу деятельности человека и играют важную роль в его жиз­ни, они неизбежно должны находить свое выражение и в его языке.Несмотря на то что проблеме восклицательных предложений посвяще­ны многие работы (Т. Е. Ратова, Г. Г. Егоров, Л. А. Лавенкова, Ю. М. Мали- нович, И. П. Распопов и др.), понятие «восклицание» лингвистически ещё недостаточно исследовано. Здесь необходимо выделить две основные про­блемы: лингвистический статус восклицательных предложений (с этим свя­зана их типология), а также семантический и функциональный смысл упот­ребления восклицательных предложений в различных функциональных сти­лях. В традиционной и современной научной литературе под лингвистиче­ской категорией «восклицание» понимают совокупность предложений с сильной эмоциональной окраской, в устной речи восклицательные предло­жения выделяются с помощью специальной восклицательной интонации, а на письме -  с помощью восклицательного знака: «Der Ausruf ist die Fests- tellung ernes Sachverhalts in Form einer spon- tanen GefuhlsauBerung» [7: 296]. Восклицательные предложения -  акустическое, оптическое средство выра­жения отношения говорящего или пишущего. Они служат для выделения© Блохина А. О., Мишанова Ю. В., 201332эмоций или усиления позиции говорящего, что должно способствовать мо­билизации внимания реципиента и направления его внимания в желаемом направлении.В основном выделяют два ведущих типа предложений (с точки зрения их эмоционального содержания): предложения с умеренным («нейтраль­ным») эмоциональным содержанием и предложения с усиленным эмоцио­нальным содержанием, но «наиболее чёткое выявление, повышенное эмо­циональное содержание получает в восклицательном предложении» [4: 298].В грамматиках Дуден, Г. Хельбига и И. Буши, а также в работахВ. Г. Адмони в качестве основных средств выражения повышенного эмо­ционального содержания в немецком языке были выделены интонация, по­рядок слов, а также лексические средства (междометия типа: ha, ei, ah, ach и т. д., w-Worter, частицы doch, nur, aber, ja, nein, erst, эмоционально-модаль­ные и вставные слова и предложения типа: Sehr schadel Wei fit du? Na, siehst du!).Oh! Wie schade!Komm doch!Nur sage!Ach Viktor, mein Herz! [9]Seien Sie gesund!Oh, nun begriff Warren plotzlich die heiteren Gesichter! [11]Siehst du, was du gemacht hast! [12]Значительная часть этих элементов, помимо силы эмоционального со­держания предложения, выражает также то или иное чувство (напр., ach -  чув­ство скорби, боли и т. д.) или какие-то определенные оттенки модальности.Все эти средства часто употребляются в одном и том же предложении параллельно.С точки зрения порядка слов восклицательные предложения характе­ризуются вынесением на первое место того элемента предложения, с кото­рым в первую очередь связано повышенно-эмоциональное содержание явно­го предложения. «Здесь возможно даже нарушение общих закономерностей порядка слов в немецком языке, в частности постановка спрягаемой части глагола на первом месте в повествовательном -  с точки зрения своей роли в процессе общения -  предложении» [1: 246], например:Hast du mich erschreckt!Kommen Sie runter, junger Mann/ [11]Seien Sie bedankt, dass sie mir zugehort haben, und wohl reisert sie! [11]С другой стороны, в качестве средства для выражения восклицатель­ного характера предложения может применяться постановка спрягаемой формы глагола -  также в повествовательном (по своей роли в процессе об­щения) предложении -  на последнем месте [1], например:Was er doch alles weifi!Wie der Nebel da unten noch dick war!Wie fest der kleine noch heute schlaft!33С точки зрения интонации предложения с повышенной эмоционально­стью, то есть в своём наиболее крайнем проявлении -  восклицательные предложения, выделяются общеударенным характером всего предложения и обычно повышением тона к концу предложения. Также стоит отметить, что прежде всего данная интонация выражает удивление, восторг и изумление, например:Das ist ja  ein ausgezeichneter Einfalll Was diese Frau nicht alles erlebt hat!Wie gem ware ich mit ihr befreunde) gewesen! [8]Предложение, будучи фактически самостоятельным, совпадает здесь формально с подчинённым предложением. Таким образом, наиболее резкие отклонения от привычной нормы порядка слов как раз и служат средствами для чёткого выражения значительного эмоционального содержания предло­жения.С точки зрения лексических средств, восклицательные предложения характеризуются наличием частиц dock, nur, aber, ja, междометий ha, ei, ach, w-Worter, что позволяет полнее передать эмоциональную установку говоря­щего, например:1st ja  Unsinn! [11]Aber setz dock! [8]Ach, wenn es doch immer so blieb! [11]Oh, mein Gott! Woraufhatte ich mich da eingelassen! [11]Was halten sie davonl [11]В качестве восклицательных предложений могут употребляться пред­ложения всех коммуникативных типов: повествовательные, побудительные и вопросительные. При этом общее содержание предложения в той или иной мере видоизменяется. Восклицательные предложения отличаются от других только в одном определённом плане -  в плане особой повышенной эмоцио­нальности восклицательных предложений. В одних случаях восклицатель- ность служит для выражения высокой степени признака и усиления степени категоричности утверждения или волеизъявления. Ср.: Er kommt morgen! Komm schnell zuriick! В других случаях -  при иной интонации -  восклица­тельное предложение может пониматься в значении, противоположном то­му, которое передается буквальным смыслом слов. Так, утвердительные по­вествовательные, восклицательные предложения приобретают отрицатель­ное значение или выражают отрицательное отношение говорящего к сооб­щаемому; ср.: Du verstehst viel! (=Du verstehst nicht vie!!). Сходное значение экспрессивно окрашенного отрицания могут выражать и вопросительные по форме неотрицательные предложения; ср.: Wer braucht ihn! (=Niemand braucht ihn), Sieht er schlecht aus! War das eine Freude!, в то время как отри­цательные восклицательные предложения выражают экспрессивно окрашен­ное утверждение. Ср.: Wer weifi das nicht! (~Alle wissen das!).В результате исследования, проанализировав примеры, извлечённые методом сплошной выборки из художественных произведений М. Фриша,34И. Айхингер, Г. Бёлля, Г. Айзенраха, J1. Кашнид, Б. Келлерманна, В. Ками- нера, были выделены следующие группы восклицательных предложений по их коммуникативной функции:1. Восклицательные предложения, выражающие побуждение, требование(1) Du wirst nicht sterben! [10](2) Komm mit uns-komm mit uns-komm mit uns! [10](3) Gehen wir schiafen! [9](4) Hande waschen! [9](5) Du hastzu schweigen'-Schweige! [3](6) Die Projekte sind rechtzeitig abzuliefern! [6](7) Jeder Reisende darf200 Zigaretten zollfrei einfiihren! [11](8) Ich fordere Sie zur Mitarbeit auf! [6]Категория побуждения представлена предложениями:-  в повелительном наклонении (примеры 4, 5), под которым понимает­ся грамматическая форма глагола, выражающая волю говорящего, побужде­ние к совершению действия, направленная к одному или нескольким лицам;-  в изъявительном наклонении (пример 1) (одним из средств выраже­ния побудительности в немецком языке является изъявительное наклонение, презенс и футурум актив).В предложениях (примеры 2, 6, 7, 8, 9, 10) употребляется как импера­тив, так и его синонимы: безличный пассив, инфинитив и причастие И, кон­струкции haben/sein + zu+ Infinitiv, модальные глаголы + инфинитив, глаго­лы волеизъявления.(9) Gewohnt euch nicht an Schlamperei! [2](10) Kommen Sie runter, junger Mann! [II](11) Benutzen nur im Lesesaal! [10](12) Das Betreten der Schienen ist verboten/ [5](13) Der Lehrer verlangt strenge Disziplin! [9](14) Der Letter befahl umzukehren! [9](15) Ich bitte Sie mir zu folgen! [6]Для данной группы предложений характерно:-  вынесение глагола на первое место (примеры 9, 10, 11), так как в данном случае он является тем элементом предложения, с которым связано повышенно-эмоциональное содержание предложения;-  использование глаголов волеизъявления (примеры 13, 14, 15): befehlen, fordern, verlangen, bitten, auffordern, einladen, wiinschen.2. Восклицательные предложения, выражающие приказ:(16) Ног auf. [6](17) Nicht schiefien! [6](18) Achtung! [9](19) Vonvarts! [6](20) An die Arbeit! [2](21) Sterben-sterben-sterben! [10](22) Aufsitzen! [9]35(23) Rtihren! [9](24) Stramm stehen! [5](25) Nach Hause! [6](26) Still stehen! [9]В определённых условиях, когда необходима четкость приказа и быстро­та его исполнения, используются ситуативные предложения-команды (приме­ры 16, 18,19,21, 22, 23). Такие предложения являются по форме односоставны­ми, причём они характеризуются сведением односоставного предложения либо к составу сказуемого (примеры 16, 22, 23, 26), либо к второстепенному члену, входящему в группу сказуемого (примеры 18, 19, 25). Для предложений данной группы не характерно употребление модальных частиц.Примечания1. Адмони В. Г. Введение в синтаксис современного немецкого языка. М.: Изд-во лит. на иностр. яз., 1955. 390 с.2. A ichingerl. Seegeister. Herstellung: Ferdinand Sch6ningh, Paderborn, 1962.3. B611 H. Die ungezahlte Geliebte. Herstellung: Ferdinand Schoningh, Paderborn, 1962.4. Duden. BedeutungswOrterbuch. Mannheim/Leipzig/Wien/Zurich: Duden-Verlag, 1985.5. Eisenreich H. Luftballons, urn sie loszulassen. Herstellung: Ferdinand Schoningh, Paderborn, 1962.6. Frisch M. Homo Faber. Frankfurt am Main: Suhrkampf Verlag, 2008.7. Griesbach H., Schulz D. Grammatik der deutschen Sprache. Munchen, 1967.8. Helbig G., Buscha J. Deutsche Grammatik. Ein Handbuch fur den AuslSnde- runterricht. Leipzig, 1974. 541 c.9. Kaminer W. Militarmusik. Mflnchen: Wilhelm Goldmann Verlag, 2003. 222 c.10. K lschnitz M. Das dicke Kind. Herstellung: Ferdinand Schoningh, Paderborn, 1962.11. Kellermann B. Das blaue Band. М.: Цитадель, 2001. 349 с.12. Zweig S. Novellen. Band 2. Berlin, Weimar: Aufbau-Verlag, 1986.О. О. ГузерчукКиевский национальный лингвистический университет (г. Киев)Взаимодействие вербальных и невербальных средств выражения высказываний ободренияВ данной статье рассматриваются особенности взаимодействия вербальных и не­вербальных средств выражения высказываний ободрения на материале современной анг­лийской диалогической речи. Автор также обосновывает функции, выполняемые выше­указанными средствами, и намечает основные перспективы исследования акта ободрения.Ключевые слова: акт ободрения, вербальные средства, невербальные средства, ор­ганизующий тип ободрения, гармонизирующий тип ободрения.В современной лингвистике неоспоримым является тот факт, что в межличностном общении невербальные компоненты коммуникации играют© Гузерчук О. О., 201336

Семантическая классификация восклицательных предложений

http://dspace.bsu.edu.ru/bitstream/123456789/6556/1/Blokhina_Semanticheskaya.PDF

Семантическая классификация восклицательных предложений

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

DSpace at Belgorod State University