Questo contributo presenta alcune riflessioni sui primi anni di vita di plaNext – next generation planning (http://journals.aesop-planning.eu/), la rivista della rete Young Academics (AESOP-YA) di AESOP, Associazione Europea delle Scuole di Pianificazione. L’obiettivo è contribuire al dibattito sulla peer-review (o revisione tra pari) come standard di valutazione della qualità della ricerca nel contesto delle riviste online. In particolare, intendiamo focalizzare l’attenzione su una delle componenti del modo in cui il processo di peer-review è comunemente organizzato, ovvero sulla blindness, l’anonimato garantito ai revisori degli articoli (blind peer-review) e, in certe riviste, anche agli autori (double-blind peer-review).info:eu-repo/semantics/publishedVersio