Tese de mestrado em Saúde Escolar, apresentada à Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa, 2008.Objective: 1 - Official Schools of the Educative Area of Center of Castelo Branco (CAECB),
were intended: a) To characterize the pertaining to school Accidents for occurrence place,
type of accident and localization of the injury; b) To analyze the sinistrality in function of the
sex, school year, level of education, year of scholarity and age; 2 - Official Schools of the
Regional Direction of Education of Center (DREC), excluding from 1º the Cycle, were
intended to evaluate the conditions human beings and materials to attend the rough pupil.
Population: - 25.000 pupils year in 287 Schools of the CAECB; 248 Management Council
and Official of Pertaining School Social Share of the Schools of the DREC.
Methodology: Used 2,713 Inquiries of Accident of the period of learning triennial of 1998 the
2001 and 238 Questionnaires collected in 2º period of 2001/2002;
Results: - Schools of the CAECB: they had occurred 5 acidents/day; the gymnasium, followed
of the playgrounds, had been the environments of bigger risk in the pertaining to school
enclosures (75%); the fall was the type of more frequent accident (57%); the global tax of
sinistrality was of 3,4% and excluding 1º Cycle was of 4,4%; it was verified maximum tax in
2º Cycle (7,1%) and to the 13 years (6,1%); the biggest increase of sinistralidade was verified
of the 9 for the 10 years, and of fourth for fifth year of scolarity; the boy suffered to more
accidents in 1º and 3º Cycles and girl in 2º Secondary Cycle and;
- Schools of the DREC: in 70,6% the Assistant of Educative Share is who more supports the
rough pupil; 14% did not have officials with formation in first aid; 49,6% did not have proper
logistic structures to attend the injured pupil; 48,3% did not make control to the material first
aid; 8% already had realize the periodic inspection to the game spaces and playgrounds.
Conclusions: The sinistralidade is high in the Schools of the CAECB. It is urgent to rethink
the security of the pupils in the pertaining to school enclosures and to improve the conditions
human beings, logistic and material for the assistance of the pupil caused an accident in the
Schools of the DREC.Objectivos:
1 – Nas Escolas Oficiais do Centro da Área Educativa de Castelo Branco (CAECB),
pretendeu-se: a) Caracterizar os Acidentes Escolares por local de ocorrência, tipo de acidente
e localização da lesão; b) Analisar a sinistralidade em função do sexo, ano lectivo, nível de
ensino, ano de escolaridade e idade;
2 – Nas Escolas Oficiais da Direcção Regional de Educação do Centro (DREC), excluindo as
do 1º Ciclo, pretendeu-se avaliar as condições humanas e materiais para assistir ao aluno
acidentado.
População: 25.000 alunos/ano em 287 Escolas do CAECB; 248 Conselhos Executivos e
Funcionários de Acção Social Escolar das Escolas da DREC.
Metodologia: Utilizados 2.713 Inquéritos de Acidente do triénio lectivo de 1998 a 2001 e
238 Questionários recolhidos no 2º período de 2001/2002;
Resultados:
- Escolas do CAECB: ocorreram 5 acidentes/dia; os ginásios, seguidos dos recreios, foram os
ambientes de maior risco nos recintos escolares (75%); a queda foi o tipo de acidente mais
frequente (57%); a taxa global de sinistralidade foi de 3,4% e excluindo o 1º Ciclo foi de
4,4%; verificou-se a taxa máxima no 2º Ciclo (7,1%) e aos 13 anos (6,1%); o maior aumento
de sinistralidade verificou-se dos 9 para os 10 anos, e do 4º para o 5º ano de escolaridade;
o rapaz sofreu mais acidentes no 1º e 3º Ciclos e a rapariga no 2º Ciclo e Secundário;
- Escolas da DREC: em 70,6% o Auxiliar de Acção Educativa é quem mais apoia o aluno
sinistrado; 14% não tinham profissionais com formação em Primeiros Socorros; 49,6% não
possuíam estruturas logísticas próprias para assistir ao aluno acidentado; 48,3% não faziam
inspecção ao material de primeiros socorros; 8% já tinham efectuado a inspecção periódica
aos espaços de jogo e recreio.
Conclusões:
A sinistralidade é alta nas Escolas do CAECB. É urgente repensar a segurança dos alunos nos
recintos escolares e melhorar as condições humanas, logísticas e materiais para a assistência
do aluno acidentado nas Escolas da DREC
