Tämä opinnäytetyö on osa Metropolia Ammattikorkeakoulun radiografian ja sädehoidon koulutusohjelman digitalisaatiohanketta. Työn tarkoituksena on luoda lonkan traumakuvantamista käsittelevä osuus CareMe- simulaatiopeliin. Opetuspelin tarkoitus on olla työväline,
joka auttaa vapauttamaan opettajien resursseja ja oppilaitoksen tiloja opiskelijan voidessa kerrata aihetta itsenäisesti. Opiskelijalle oppimispeli on työväline, jonka kanssa opittavia asioita voi käydä läpi uudenlaisella tavalla.
CareMe on monivalintapeli, joka lähtee liikkeelle potilastapauksen esittelyllä. Pelissä käydään läpi natiivikuvantamisen eri vaiheet ennen ja jälkeen varsinaisen kuvanoton. Pelaajan tulee poimia olennaiset tiedot lähetteestä, huomioida, mitä pyydetyssä kuvassa tulee näkyä ja huomioida fiktiivisen potilaan erityistarpeet.
Teoriapohjaksi työssä käsitellään laajasti traumakuvantamista sekä erilaisia alaraajavammoja. Kuvantamisen lisäksi työ sisältää pienen katsauksen videopelien kautta oppimiseen ja oppimispelien taustaan.
CareMe-pelin on kehittänyt start-up yritys Practigame Oy. Peliin on luoto erilaisia potilastapauksia, jotka on suunnattu lähinnä sairaan- ja ensihoitajaopiskelijoille. Röntgenhoitajaopiskelijoita varten on suunniteltu peliosuus keuhkokuvantamisesta, mutta varsinaiseen peliin sitä ei ole vielä tämän opinnäytetyön tekohetkenä viety.
Seuraava askel olisi luoda suunnitelman pohjalta osuus varsinaiseen peliin ja luoda sinne ympäristö röntgenkuvausta varten. Tämän jälkeen peliin voitaisiin suunnitella lisää erilaisia röntgenkuvausta käsitteleviä osioita.Purpose of this thesis was to develop a patient scenario to the CareMe-simulation game.The scenario addresses x-ray imaging of a hip in a trauma situation. The learning game is intended to be a tool that frees up the teacher's resources and school facilities when students can practice independently what they have learned. It is also good for the students to recap with the new method.
CareMe is multiple-choice based game. It starts with an introduction of the patient case. The game goes through different phases of x-ray imaging, before and after taking the actual image. The player needs to recognize the important information from the referral, notice what needs to be seen in the image that was asked and pay attention to patient’s special needs.
As a theoretical basis a lot of information about traumatic imaging and different kind of lower body injuries were gathered. Theoretical basis also contains a small overview of the game based learning and the background of learning games.
CareMe -game was developed by start-up company Practigame. The game contains different kinds of scenarios that are targeted mainly for nurse and paramedic students. There is no finished scenario for the radiographer students but one plan addressing the lung x-ray has been made.
Next step would be to develop an actual scenario to the game based on this plan. Also environment of the x-ray imaging room needs to be created. After this countless more scenarios for the radiographer students can be developed
