В статье рассматривается иерархия факторов достижения жизненного успеха в представлениях студенческой молодежи. Информационную базу исследования составили результаты мониторинга социокультурных ориентаций студенческой молодежи Свердловской области. Проанализированы представления студентов о жизненном успехе по разным параметрам: осмысление студентами успеха как цели и результата их жизнедеятельности; достижение жизненного успеха как процесс, предполагающий необходимые ресурсы для своего осуществления. Подчеркивается значимость успеха как целевой ориентации проектирования и реализации жизненной стратегии студентов в современном социокультурном пространстве. На основе данных опроса проанализирована структура факторов жизненного успеха студенческой молодежи. Делается вывод о том, что представления студентов о факторах, способствующих достижению жизненного успеха, противоречивы. Наиболее значимые факторы успеха современного студенчества – интеллект, способности, а также наличие связей и влиятельных друзей, родственников. Отмечается, что в условиях экономической неопределенности возрастают патерналистские ожидания студенческой молодежи, снижается субъектность при конструировании жизненного успеха. Также усиливается влияние внешних, аскриптивных факторов, таких как надежда на внешние обстоятельства, использование любых средств для достижения личной успешности.We consider the hierarchy of factors to achieve success in life in students' performances. The information base of the study were the results of the monitoring of socio-cultural orientations of students of the Sverdlovsk region. We have analyzed the representation of students about success in life on various parameters: understanding success of students as the goal and the result of their life; achieving success in life as a process that requires the necessary resources for its implementation. It emphasized the importance of success as a target orientation of the design and implementation of vital strategy of students in the modern social and cultural space. On the basis of the survey data we analyzed the structure of the factors of success in life students. We concluded the contradictory representations of students about the factors that contribute to success in life. The most important success factors of modern students - intelligence, abilities, as well as the business connections and influential friends, relatives. We note that in times of economic uncertainty increase paternalistic expectations of students, reduced subjectivity in the construction of success in life. Also, amplifies the impact of external ascriptive factors, such as the hope of the external circumstances, and use any means to achieve personal success
